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中学生物教学
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BIOLOGY TEACHING IN MIDDLE SCHOOLS
主办单位：
陕西师范大学
ISSN：
1005-2259
CN：
61-1256/G4
出版周期：
月刊
邮编：
710062
地址：
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年12期页码:摘要： 通过对任小文老师的公开课“染色体变异”进行思考,总结出建构高品质思维课堂所需的3个途径:精心创设情境与任务;给予支架,形成思维运行路径;将质疑与评估、论证引入学习活动,最后总结完善形成概念.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年12期页码:摘要： 高阶思维课堂教学应有复杂而真实的情境设计,以学生活动为主线,让学生透过课堂迁移应用知识.基于这些特点,以“降低化学反应活化能的酶”一节为例,深入阐述了在高阶思维课堂教学中提高学生科学思维的方...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年12期页码:摘要： 通过教学“肺炎双球菌的转化实验”时采取学生自主学习及教师重点点拨的方法,“噬菌体侵染细菌的实验”则采取小组合作学习、展示交流,教师点拨的方法,得出不同的教学内容采取不同的教学策略,做到因势象...
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604. 科学实践变革引领下的生物学教学策略探讨刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年12期页码:摘要： 美国K-12科学教育关键词“科学实践”的转变既说明了国际科学教育理念中育人价值的深化,也提示在一线教学中应增强对学生具身性、社会性与实践性能动学习的关注.针对该关键词变革的理论意涵,探讨出当...
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605. 启发式教学在高中生物学课堂上的实践刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年12期页码:摘要： 分析了目前高中生物学教学问题教学及启发式教学实施的必要性,并对不同模式下启发式教学的开展原则和实施价值进行了探讨,着重对目标启发式、激疑吸引式、提示启发式教学模式的开展方法和步骤进行分析、阐...
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606. 新课改背景下生物学校本选修课程开发初探刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年12期页码:摘要： 校本选修课程是培养学生核心素养的重要载体,开发校本选修课程是一项复杂而又艰巨的工作,它体现了一个学校的办学特色和学科教师团队的教学教研水平.根据学校实际条件和办学理念,以培养学生生物学学科核...
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607. 论微课在初中生物学教学中的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年12期页码:摘要： 分析了微课应用于初中生物学课程的优点,探讨了初中生物学微课应用的策略,具体包括:科学引导学生观看微课视频,利用微课资源开展直观性教学情境设计,做好课后辅导型“微课”,加强与学生的互动交流等。
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608. 支架助力“美化”错误刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年12期页码:摘要： 新课改强调研究性学习,鼓励学生主动探究,在参与活动的过程中培养批判性思维,逐步提升分析、解决问题的能力,以此促进合作、交流能力的提升。在这一过程中,教师要充分运用错题,将其看作是宝贵的资源,...
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609. 促进学生前科学概念转变的方法刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年12期页码:摘要： 学生受日常生活、直觉经验和先前信息影响可能会产生前科学概念,这会对科学概念的学习产生较大影响.结合具体的实践经验,论述了从探知前科学概念到引发认知冲突、激发科学思维、利用直观手段等教学策略转...
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610. 例谈模型构建法在高考复习中的运用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年12期页码:摘要： 高三复习中利用模型构建的方法,提高“植物光合作用和呼吸作用”复习的有效性,同时训练了学生建立模型时抽象化或具体化的思维过程。
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611. 教学提问:促进知识建构 培养核心素养刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年12期页码:摘要： 提问对促进知识建构具有引发无意注意、铺设思维路径、推进深度学习的教学价值;辨问、曲问、追问、逆问等提问方法可在知识建构中起到加深理解、指导分析、强化综合、建立评价的作用;设计“what”“h...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年12期页码:摘要： 生物科学史是生物科学形成、发展和演变的历程,包含丰富的育人价值,以新版《生物学·必修1·分子与细胞》为例,在梳理生物科学史内容的基础上,举例说明运用生物科学史的方法,促进生命观念的形成,培养...
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613. 生物学课堂教学中学生问题意识的培养策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年12期页码:摘要： 每一个人的内心深处,都有一种根深蒂固的需求;都希望自己是问题的发现者、研究者和探索者,但在课堂教学中,由于教师教学方法的不当,造成课堂气氛沉闷,学生问题意识淡薄的现象却时有发生,《普通高中生...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年12期页码:摘要： 前科学概念指学生在正式学习概念之前,已经建立的对相关概念的理解.以“人类遗传病”一节为例,阐述了四阶测试编制的流程,并通过相关测试题,总结了学生在本节中存在的前科学概念.
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615. 基于科学史的摩尔根果蝇杂交实验再探究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年12期页码:摘要： 针对摩尔根果蝇杂交实验教学中两个常见问题,通过还原实验路径,引导学生设身处地地基于科学史进行探究,理解实验本质,培养假说演绎、批判质疑的科学思维以及求真务实的科学态度.
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616. 开展探究性学习,培养科学思维刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年12期页码:摘要： 结合实例,从4个方面论述科学思维的培养:一是大胆假设,提出课题;二是开放课堂,获取信息;三是自选材料,创新实验;四是充分反思,形成认知。
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617. 思维可视化,构建生成课堂刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年12期页码:摘要： 分析了思维可视化教学的3种策略:利用学科思维导图,形成网状结构;利用鱼骨刺图,掌握解题方法;构建学科策略模型。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年12期页码:摘要： 名师工作室是教师教育培训和学习的共同体,通过激活成长点、共建成长平台、增强成长力,构建教师专业成长范式,探寻教师专业发展路径,形成教师教育新样态.
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619. 生态文明在高中生物学教学中的渗透刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年12期页码:摘要： 分析了高中生物学教材涉及的生态问题,教学时采取有效手段,提出渗透生态文明教育的教学策略:对学生进行生态文明教育,培养生态文明意识,巩固生态文明知识,规范生态文明行为。
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620. 初中生物学教学中可持续发展观念的渗透刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年12期页码:摘要： 随着科学技术、经济文化的不断发展,人类社会取得了巨大的成就,但是人类的生产生活给自然生态带来了严重的威害。气候恶化、水土流失等环境问题愈发严重,已经严重威胁到人类的生存,必须坚持走可持续发展...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年12期页码:摘要： 实验是培养学生生物学学科核心素养的重要支撑.通过对“检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”实验材料及方法进行改进,优化教学实施过程,有利于学生领悟科学研究的方法并习得相关的操作技能.
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622. 初中生物学综合实践活动课程的探索刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年12期页码:摘要： 从理论基础、课程内容、重视评价3方面对开展初中生物学综合实践活动课程进行探索,最后以“生物学个性化课程”为案例探讨开展综合实践活动课程的过程与收获。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年12期页码:摘要： 就“酵母细胞的固定化”实验中常见难点进行改进,并对教学准备阶段给出了几点教学建议,以得到更好的实验结果及教学效果.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年12期页码:摘要： 分析STSE理念下德育教育素材的挖掘,提出实施德育的3种策略:一是课堂生活化,二是与时俱进渗透德育教育;三是不断丰富教学形式。
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625. 浅议高中生物学课堂有效性教学的策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年12期页码:摘要： 在《普通高中生物学课程标准(2017年版)》提出培养学生核心素养的要求下,教师应采取灵活多样的教学方法以提高教学的有效性。这就要求教师需要充分结合生物学科的特点和学生的实际情况,从课题的引入...
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626. 高中生眼中的物质运输“迷雾”刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年12期页码:摘要： 物质运输方式在高考中出现的频率较高,而人教版高中生物学教材对于该内容的介绍较为简单,学生在学习中会产生许多疑惑。通过对教学中一些常见的疑问进行整理、分析,帮助学生解决这方面的疑惑,同时为教师...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年12期页码:摘要： 科学史是生物学科不断探究前进中不可分割的一部分,体现着科学家探索未知世界的思路与方法.模型与建模也是科学思维的重要内容之一.以人教版《生物·必修2·遗传与进化》第3章第2节“DNA分子的结构...
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628. 对一道进化模拟题的思考和探究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年12期页码:摘要： 种群中亲代雌雄个体数量会影响亲代到F1基因频率的稳定,数量相等时基因频率一定稳定,数量不等时亲本各基因型雌雄配子比例相等才能稳定。亲代雌雄各基因型配子的比例会影响种群F1到Fn基因型频率的稳...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年12期页码:摘要： 以“隔离与物种的形成”为例,通过创设情境—导入新课、合作探究—自主建模、知识梳理—情感升华等教学过程,促进学生理解隔离在物种形成中的作用,提高学生科学探究的能力,培养学生的科学思维.通过保护...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年12期页码:摘要： 以“饮食与营养”一节为例,结合生活实际以及情境问题等进行体验教学,引导学生采用向自主体验、主动探究学习方式,从而促进学生生物学学科核心素养的提升。
中学生物教学基本信息
| 刊名 | 中学生物教学 | 主编 | 《中学生物教学》编辑部 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 陕西师范大学 | 主管单位 | 国家教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1005-2259 | CN | 61-1256/G4 |
| 邮编 | 710062 | 电子邮箱 | bio85308009@163.com,bio85308009@yahoo.cn |
| 电话 | 029-85307875，85308009 | 网址 | |
| 地址 | 陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内 |
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