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中学生物教学
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BIOLOGY TEACHING IN MIDDLE SCHOOLS
主办单位：
陕西师范大学
ISSN：
1005-2259
CN：
61-1256/G4
出版周期：
月刊
邮编：
710062
地址：
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年8期页码:摘要： 关于遗传病及其再发风险率,中学教师经常疑惑于下列问题:人体血红蛋白分子都是由两条α肽链和两条β肽链构成的吗?镰刀型细胞贫血症等同于血红蛋白病吗?血友病遗传都遵循伴性遗传特点吗?癌症是遗传病吗...
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332. 制作桃花模型,培养探究意识刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年8期页码:摘要： 生物学作为一门自然科学,旨在研究生物的结构组成、功能以及生物发生和发展的规律,而生物学课程开设的意义就在于让学生了解生物的生命现象以及活动规律。笔者认为想要学生对生物的结构、功能及发生和发展...
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333. 高中生生物建模能力的培养策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年8期页码:摘要： 随着新课改提出建构模型的理念,学生建模能力的培养逐渐得到重视。高中生物学课程中丰富的建模活动和内容能加深学生对知识的理解,有利于培养高素质的人才。学生生物建模能力的培养要注意以下3点:正确理...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年8期页码:摘要： 分析、比较新旧人教版高中生物学必修2教材中的配图,新教材的配图在问题探讨、生物学过程、理论内容、实验内容、探究实践5个方面发生了诸多改变:扣主题助教学、跨页直观明晰、重思维阔视野、科学规范易...
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335. 培养学生科学思维的策略探析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年8期页码:摘要： 培养学生的科学思维,需注重引导学生参与到实践操作中,强化学生的感性认知,在学生经历提出问题、获取信息、寻找证据、检验假设等一系列逻辑推理过程后,学习生物学知识。在实际教学中,笔者认为应选通过...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年8期页码:摘要： 结合高中生物学教材,具体阐述从辨别迷信和伪科学、参与生物学社会议题、宣传保护环境、解释生活中的生物学问题4个方面培养高中生社会责任素养的策略。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年8期页码:摘要： 系统论的基本思想是把研究和处理的对象看作一个整体系统,教学也应该借鉴系统论的思想,关注知识的整体性,从单元视角解读课时教学;关注知识的相关性,从细节建立知识间的联系;关注知识的层次性,从内在...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年8期页码:摘要： 新课程理念下的高中生物学课堂教学,应关注学生科学思维能力的培养。教师要以教材为载体,以任务为切入点,点拨学生的思维,促进学生通过思维活动来理解知识规律并提高综合能力。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年8期页码:摘要： 学生作为教学的主体,应通过自主、探究、合作和互动的方式,参与到课堂实践教学之中,提高自身的实践能力,以满足核心素养提出的要求。以高中生物学实验教学为例,探讨创新实践教学的具体方法,旨在提高学...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年8期页码:摘要： 阐述生物学课堂教学中落实核心素养目标,可以从教学目标、情境载体、问题任务、学生活动、检测评价等方面来精心设计和实施.要将教学目标聚焦于发展学生的核心素养,引领学生在真实情境中的问题或任务驱动...
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341. 新课程标准下初中生物学作业优化设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年8期页码:摘要： 从作业形式多样灵活、培养创新意识、锻炼自主思考、关注生活实际以及加强学生合作5个方面阐述新课程标准下初中生物学作业的优化设计。
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342. 电子书微课在初中生物学教学中的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年8期页码:摘要： 电子书微课是将教材扫描并加上注解形成电子书,然后利用电子书来录制微课的一种新型微课制作技术。其制作技术简单,同教材结合紧密,要点突出,既能发给学生自学,也能用于课堂讲解,是一种用途非常广泛的...
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343. 核心素养下的课堂学习目标叙写策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年8期页码:摘要： 详细阐述了学习目标的组成要素,以及核心素养下学习目标叙写的依据,结合实例说明学习目标的三维表述和基于核心素养的表述及两者之间的关系.详细介绍学习目标叙写的4个要素、5个具体步骤以及注意事项.
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344. 以能量的观点学习高中生物学知识刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年8期页码:摘要： 在自然科学体系里,"能量"不仅是一个非常重要的概念,更是一种研究视角。无论是物理、化学学科,抑或是生物学科,运用能量的概念来解释某些现象,采用能量的观点来研究某些问题,都可以让探索变得更加简...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年8期页码:摘要： 生物学学科核心素养是学生科学素养的关键成分,是初中生物学教学改革实践的指向。以一节市级优质课评比课例"动物的生殖"(第1课时)为例,阐述基于生物学科核心素养理念的初中生物学课堂教学实践与反思...
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346. 泰勒评价模式下的科学探究能力评价研究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年8期页码:摘要： 分析了泰勒评价模式和PISA中的“全球胜任力”评估框架及其两者之间的关系,并尝试利用该模式构建合理的评价模式、评价方法,有助于一线教师深化认识并掌握关于科学探究能力评价的相关研究,以充分发挥...
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347. 复习课中引入实验培养学生的科学探究能力刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年8期页码:摘要： 在高三一轮复习中,结合2006年重庆卷的一道"脊蛙反射实验"试题,将题中的情境录制成实验视频,作为"通过神经系统的调节"的导入与升华,完成了一次新的复习模式的尝试,并对如何有效利用实验资源培...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年8期页码:摘要： 以“突触的信号传递”一节为例,基于科学史情境,分别从科学史的经典史实、科学研究方法和科学家的研究经历等方面构建“突触的信号传递”这一概念教学的过程,着力于提升学生的生物学学科核心素养.
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349. 浅谈生物学中“图片语言”的理解和应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年8期页码:摘要： 近几年的高考卷中频频出现以图片、表格为主的题目,针对考生在解答这一类型的题目中得分率不高的问题,结合实例,从看图说话和绘图说话两个方面阐述"图片语言"的读取和应用,以期帮助学生能够准确读取图...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年8期页码:摘要： 以科学史为背景创设教学情境,有利于学生体验科学探索的过程,理解科学本质和科学研究的方法,进而促进学生生物学科核心素养的发展.以DNA的发现史为例,阐释了其蕴含的科学本质观并提出了培养学生科学...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年8期页码:摘要： 通过设置实验班和对照班,对传统教学和合作性学习进行了比较,探讨合作性学习在高中生物学教学中的应用及效果。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年8期页码:摘要： 介绍了一种自制教具"人类常染色体和性染色体分离组合演示器",该教具适用于生物学八年级下册第2章第4节"人的性别遗传",取材简单,材料易得,可以多次演示,能直观形象地说明人的性别遗传中染色体的...
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353. 高中生物学概念教学中思维显性化策略的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年8期页码:摘要： 结合实例说明在概念教学过程中,教师可借助语言描述、文字符号、模型建构等显性化形式,反映学生思维的过程,暴露学生思维的障碍,以突破概念教学的难点.
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354. 走进减数分裂的微观世界刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年8期页码:摘要： 概念的阐释在生物学教学中具有非常重要的作用,从减数分裂中同源染色体的概念出发,充分利用学生原有的知识展开教学。同时,就如何运用简单的语言及实例解决减数分裂中几个重要的考点进行了探讨。
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355. 高中生物学实验创新设计策略研究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年8期页码:摘要： 生物学学科核心素养是学生在生物学课程学习过程中逐渐发展起来的.对高中生物学实验进行多样化的创新设计能帮助学生发展核心素养.采取丰富实验教学目标、模型构建、基于生活情境的探究以及开展符合本地实...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年8期页码:摘要： 在初中生物学教学过程中,由于教学内容本身具有很强的抽象性,运用模型建构能化繁为简,引导学生积极参与、深度探究,加深对生命本质的理解。以"细胞通过分裂产生新细胞"一节为例,利用数学模型、物理模...
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357. “细胞中的糖类和脂质”生活化教学设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年8期页码:摘要： 在“细胞中的糖类和脂质”的教学中,基于生活问题设计了4个课堂实验,引导学生增强感性认识、丰富生活体验,在突破概念教学难点的同时,培养学生的实证精神、科学思维,发展学生的生物学学科核心素养.
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358. 高中生青春期性教育现状的调查与分析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年8期页码:摘要： 对东莞市和佛山市两所高级中学的学生进行性知识及性教育现状的调查,调查结果显示,学生的性知识较以往有所提高;希望获取性卫生保健、性自我保护、贞操观和性法律知识;主要通过同伴、学校和网络等途径了...
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359. “斐林试剂检测还原糖”若干疑问解析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年8期页码:摘要： “斐林试剂检测还原糖”是高中生物学中重要的学生实验,但师生对该实验相关的内容一直存在疑惑.从斐林试剂的理化性质、检测还原糖的原理以及果糖能够和斐林试剂发生反应的原因等方面进行解析,帮助师生消...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年8期页码:摘要： 统计和分析了历年江西省在全国中小学实验说课活动中的获奖情况,结合参赛心得和评审经验,为参赛者提供了参赛建议。
中学生物教学基本信息
| 刊名 | 中学生物教学 | 主编 | 《中学生物教学》编辑部 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 陕西师范大学 | 主管单位 | 国家教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1005-2259 | CN | 61-1256/G4 |
| 邮编 | 710062 | 电子邮箱 | bio85308009@163.com,bio85308009@yahoo.cn |
| 电话 | 029-85307875，85308009 | 网址 | |
| 地址 | 陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内 |
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