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中学生英语(外语教学与研究)期刊
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中学生英语(外语教学与研究)2012年出版文献
出版文献量(篇)
7088
总下载数(次)
5
总被引数(次)
5262
中学生英语(外语教学与研究)
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Foreign Languages Teaching and esearch
本刊由国内一流英语教育专家担当顾问,整合多方优势资源,依托湖北省及华中师范大学外国语学院雄厚的基础英语教育科研力量,紧跟国家基础英语教育改革与发展的时代步伐,以“服务基础英语教学,服务教学一线老师”为宗旨,关注新课程、新教材,倡导新理念、新方法,力求权威性、实用性、指导性为一体,立足全国、面向世界,争创世界一流的基础英语教学研究杂志。
ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
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2010年
目录
1.
新课标下初中英语教学中问题阶梯式教学法的应用
作者:
陈梅芬
刊名:
中学生英语(外语教学与研究)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
3-3
摘要:
在英语教学中,当今随着社会对人才需要的高层化,就要求初高中进行推荐使用阶梯式教学法,因为它可以充分调动学生的积极性,也能让学生对学习产生浓厚的兴趣,文章对从英语考核成绩,英语考试测试结果,参...
2.
初中生英语听说能力培养三策略
作者:
唐海红
刊名:
中学生英语(外语教学与研究)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
4-4
摘要:
听、说、读,写是重要的英语基本技能,也是中学生学习英语的最终目标。如何有效的提高初中生对听和说两项能力的学习参与.是一个值得研究与思考的问题。笔者通过实践总结与分析认为策略有三,即,天天“F...
3.
初一阶段用形成性评价促使学生养成良好的英语学习习惯
作者:
鲁蓉蓉
刊名:
中学生英语(外语教学与研究)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
5-7,9
摘要:
良好的语言学习习惯对于语言学习非常重要,如何用形成性评价帮助学生养成良好的学习习惯是本文探讨的中心。通过教学日志,问卷等方法,笔者总结了一些形成性评价的具体实施方法以及取得的效果。笔者认为,...
4.
谈高中英语课堂中的组织调控艺术
作者:
马如莲
刊名:
中学生英语(外语教学与研究)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
8-9
摘要:
课堂组织调控是教师必备的素养,是对教师的基本要求。它对学生起着潜移默化的作用,其效果直接决定着教学质量。本文利用语言教学的特点,从兴趣、氛围、语言、课堂节奏、机智等方面阐述了作为高中英语教师...
5.
谈高中英语教学中学生学习兴趣的激发
作者:
张建荣
刊名:
中学生英语(外语教学与研究)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
10-10,12
摘要:
高中英语教学在现行的教育教学体制中占有很重要的地位。但是由于这门学科的自身特点和部分教师在教学中忽视了一些影响学生学习兴趣的因素,从而导致了很多学生对英语这门学科失去了兴趣,产生了消极的、厌...
6.
高三英语复习课的“有效探索”
作者:
李吉利
刊名:
中学生英语(外语教学与研究)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
11-12
摘要:
课堂教学的高效性体现在课堂生命的律动:唤醒学生的主体意识,落实学生的主体地位,促进师生智慧的共同发展。而高三英语复习课、讲评课的模式枯燥、单调,时间一长效率降低,收效打折。笔者从事多年高三英...
7.
高中英语阅读课教学实效性探究
作者:
李锋燕
刊名:
中学生英语(外语教学与研究)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
13-13
摘要:
阅读是“输入”的过程。对高中生而言,阅读理解能力对学生英语学习有着很大的影响。鉴于此,本文试图从教学法的角度,阐述如何提高高中英语阅读课的效率。
8.
浅谈英语教学中话题教学的有效性
作者:
陆慧
刊名:
中学生英语(外语教学与研究)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
14-15
摘要:
新课标理念下,英语教学超越传统教学体系的一个重要标志,就是在教学体系和语言材料的分类上引入了应用语言学所注重的话题分类标准,相比弱化了语法分类标准。围绕话题展开教学是培养学生综合语言运用能力...
9.
让学生的语法学习在继承中超越
作者:
张小琴
刊名:
中学生英语(外语教学与研究)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
16-16
摘要:
随着新一轮课程改革的开展和深入,我们广大的初中英语教师要摈弃传统观念,勇于改革和创新,积极倡导“以学生发展为本”新课程理念,努力探索出充分体现学生主体性和课堂教学实用性的教学模式。使学生真正...
10.
从源头上消灭英语"学困生"
作者:
史延胜
刊名:
中学生英语(外语教学与研究)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
17-17
摘要:
学困生存在于每一个班级之内,《新课标》要求:课堂教学中应关注个体差异,我们从一开始就应该关注他们,通过运用各种方法,使他产生愿学、乐学和想学的念头,进而达到从源头上消灭学困生的目的。
11.
让英语课堂焕发生命活力——创造高效、愉悦课堂的核心思维
作者:
张雪辉
刊名:
中学生英语(外语教学与研究)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
18-18
摘要:
英语课堂应围绕“自主学习,愉悦课堂”这一理念探究英语教学改革,从重视学习基础,激发学习动力,指导学习方法,养成学习习惯,调动学习兴趣等方面激发课堂活力。把学生作为教学的主体.切实形成一整套引...
12.
情感化教学在初中英语教学中的体现
作者:
赵文岚
刊名:
中学生英语(外语教学与研究)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
19-19
摘要:
在新课程标准的背景下,初中英语教学面临着新的要求与挑战,传统的教学理念与教学模式。不但制约了学生的全面发展,而且也不满足教学的需要。因此,为了实现英语教学的有效性,应注重情感化教学在初中英语...
13.
培养初中生英语书面表达能力的策略
作者:
陈冰
刊名:
中学生英语(外语教学与研究)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
20-20
摘要:
在初中英语教学过程中,写、读、说、听是最为重要的四项基本技能,这四方面技能是互为基础、相互渗透、密切相关的。其中,书面表达能力是初中学生英语学习过程中必须要掌握的一项重要技能.书面表达能力的...
14.
对于初中英语词汇复习方法的分析
作者:
韩晓霞
刊名:
中学生英语(外语教学与研究)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
21-21
摘要:
掌握英语词汇是学好英语的基础。由于英语词汇不论在单词构造还是词义上都存在很多相似之处,为学生学习英语提供了难度。初中阶段是学生积累单词的最佳阶段。因此。本文对初中阶段如何复习英语词汇展开了讨...
15.
运用"以学定教、分层递进"策略,提高课堂教学实效
作者:
陈燕文
刊名:
中学生英语(外语教学与研究)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
22-22
摘要:
随着小升初均衡招生的开展,学生的个体差异更为明显,但由于教育资源的局限性,班级授课制仍然是目前社会中普遍的受教育方式,如何令同一个班里50多位个性不同、习惯不同、学习能力和思维品质有差异的学...
16.
让"英语后进生"走出被遗忘的角落
作者:
刁莉花
刊名:
中学生英语(外语教学与研究)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
23-23
摘要:
英语教学中,我们经常会碰到一些英语学习后进生。后进生的形成有诸多原因。有学生自身差异的原因,有来自于社会上的不良现象、有家庭教育的失误、有学校教育上的偏差和过失等作用。转化后进生是我们每个老...
17.
浅谈初中英语阅读教学方法
作者:
季银
刊名:
中学生英语(外语教学与研究)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
24-24
摘要:
英语教师要不断更新教学方法,通过建立和谐的师生关系,让学生养成好的阅读习惯,适当进行课外阅读的拓展,对学生的阅读方法与技巧进行合理的指导等途径全面提高学生的阅读理解能力。
18.
培养中学生对英语学习的兴趣
作者:
蒋南
刊名:
中学生英语(外语教学与研究)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
25-25
摘要:
英语不仅作为一门课程来讲授,更应该融入到国际化、全球化的具体内容中去。因此就要求我们在英语的课堂教学活动中培养学生的学习兴趣,从而提高教学效果。
19.
衔接手段使用情况调查研究--以中学生英语写作为例
作者:
徐蔚
刊名:
中学生英语(外语教学与研究)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
26-27
摘要:
本文基于Halliday和Hassan的语篇衔接理论,采用语言学中的统计方法和定量分析方法,对60篇中学生英语作文中的衔接手段进行比较分析,目的是探究中国中学生英语写作中衔接手段的一般特征....
20.
浅谈初高中英语学习的衔接
作者:
鞠健美
刊名:
中学生英语(外语教学与研究)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
28-28
摘要:
从初中升入高中以后,很多学生发现很难适应高中英语学习,有的学生甚至觉得高中英语学习无法可依、无章可循。结果导致高中刚开学英语学习就很被动。因此,顺利实现初高中英语的衔接对于整个高中英语的学习...
21.
关于英语教材拓展策略的分析
作者:
钟红丹
刊名:
中学生英语(外语教学与研究)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
29-29
摘要:
文章从初中英语能力拓展进行分析,阐述教学应从更高层次目标着眼.使教学达到纵观全局的思路,提出了对话拓展、短剧拓展与写作拓展三个方面的教学策略,为提升学生英语的综合训练能力的教学设计提供了一个...
22.
课堂观察——提升高中英语课堂交流的有效性
作者:
刘密林
刊名:
中学生英语(外语教学与研究)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
30-30
摘要:
高中英语课程标准向广大英语教师提出更高教学要求,如何在有限课堂时间内提高学生学习英语效率,培养学生综合运用英语能力,是目前英语教师们积极探讨的课题。本文探讨了课堂观察流程.即课前会诊、课中观...
23.
论学生在英语教学中的主体作用和创造力
作者:
闫塔娜
刊名:
中学生英语(外语教学与研究)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
31-31
摘要:
在英语课堂教学中,学生是学习的主体,教师和学生相互尊重,真正发挥学生的主体作用,激发学生主动学习英语的积极性,鼓励学生展开想象的翅膀,培养学生的创造力和创新精神。
24.
浅谈高中英语专业的设计与批改
作者:
张崇钗
刊名:
中学生英语(外语教学与研究)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
32-32
摘要:
在新课程背景下,英语课堂教学的质量与效率都得到了提高。但英语的教与学不仅仅只在课堂四十五分钟,而是延伸到课外的学习和生活中去。作业作为课堂教学的延伸与补充,其设计与批改就极其重要。
25.
高中英语学困生形成原因的调查分析及反思
作者:
汤锦奎
刊名:
中学生英语(外语教学与研究)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
33-33
摘要:
为了解高中英语学困生形成的原因及为今后教师能科学有效地对后进生进行引导教育而做了个问卷调查。笔者对反馈的结果进行归纳分析后,认为英语教师以后要从“抓英语基础、注重课堂效率、师生多沟通、对学生...
26.
网络家庭作业使用模式调查与研究
作者:
周保林
刊名:
中学生英语(外语教学与研究)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
34-34
摘要:
本文通过调查研究鼎师家庭作业使用模式,了解、分析了网络家庭作业内容及其效果的真实情况。作者认为,网络家庭作业的引入将对我们的外语教学产生深远的影响。
27.
英语报刊阅读教学的实践与探索
作者:
李长英
刊名:
中学生英语(外语教学与研究)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
35-35
摘要:
英语报刊阅读的开展不仅能开阔学生的视野,拓展英语学习的渠道,丰富学生的课外知识,扩展学生的思维方式,增强英语教学的开放性和灵活性,同时使学生的各项英语技能和策略得到了培养和提高。
28.
培养学生自主阅读能力的途径和策略
作者:
蒋玲卫
刊名:
中学生英语(外语教学与研究)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
36-37,39
摘要:
高中英语阅读教学的根本任务是培养学生的英语自主阅读能力。本文结合新课程实践,从培养学生积极的阅读情感是前提;丰富学生的阅读背景知识是基础;有效加强阅读策略指导是关键;大力实施多元阅读,有效扩...
29.
从"教"到"学"——浅析如何在英语教学中培养学生的创新品质
作者:
王金勇
刊名:
中学生英语(外语教学与研究)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
38-39
摘要:
创新是一个民族发展的源源不竭动力,是一个国家振兴的重要支柱。英语是当今世界最通用的语言,是世界各地人民进行沟通的基石,而我们英语教学的目的是让学生拥有扎实的英语基础知识和综合运用英语沟通交流...
30.
浅谈小班化背景下英语作业的个性化批改
作者:
张爱芳
刊名:
中学生英语(外语教学与研究)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
40-42,46
摘要:
苏霍姆林斯基说:“作业不仅是教师了解学生学习情况的方式,也应成为传递师生感情的重要纽带。而教师批改作业是课堂教学的延续,是教学中不可缺少的重要环节,它是教师和学生之间无声的对话”。因此如何有...
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