中学物理教学参考期刊
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中学物理教学参考

Physics Teaching in Middle School

影响因子 0.9874
物理教学刊物。特点:依据教育方针、大钢、教材,深入浅出,重实用新颖,趣味,求活。
主办单位:
陕西师范大学
ISSN:
1002-218X
CN:
61-1033/G4
出版周期:
月刊
邮编:
710062
地址:
西安市长安路199号陕西师范大学内
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  • 作者: 孙雯
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  2-3
    摘要: 一、中学物理教学现状 笔者曾就目前一线物理教学情况对本校初二年级158名学生(男生84名,女生74名)进行过问卷调查,回收有效问卷154份.分析发现典型问题如下:(1)关于物理课的主要教学...
  • 作者: 吴超男
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  4-7
    摘要: 本文所谓的"深入",是指高中物理教师在备课中通过对授课内容及相关知识的深刻理解和准确把握,以及对所授课的核心内容在教材体系中地位和作用的深度认识,从而达到对其重点、难点和疑点摸准吃透、了然于...
  • 作者: 冯会 杨长水
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  7-9
    摘要: 提出新的问题,从新的角度去看旧的问题,需要有创造性思维.如何培养学生提出问题的能力呢?本文谈谈笔者的做法. 一、巧借质疑,鼓励学生设计问题 在教学过程中,我们经常会遇到学生由于对某些物理...
  • 作者: 邓有鸿
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  10-11
    摘要: 一、引言 在高中教材中,平行板电容器这样引入:在两个相距很近的平行金属板中间夹上一层绝缘物质,就组成一个最简单的电容器,叫做平行板电容器.把平行板电容器与一个电源相连进行充电,电容器两极板...
  • 作者: 高矿
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  11-12
    摘要: 一、引言 所谓原始物理问题,是指自然界及生活、生产、科研中客观存在的、未被加工的物理问题,也称作实际问题,有如下的典型原始物理: 一个登山运动员由于破冰斧子丢失而被困在冰山上,冰山的坡度...
  • 作者: 王万河
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  13-14
    摘要: 对照教师教学用书中对楞次定律的表述及其实质的阐述,结合习题分析,提出对楞次定律“力表述”的确切理解应为感应电流在磁场中所受安培力的方向,总是与引起感应的导体运动的方向相反.
  • 作者: 吴强
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  14-15
    摘要: 物理学家楞次于1834年得出了楞次定律:"感应电流的磁场总是阻碍引起感应电流的磁通量的变化".它关系到两个磁场:感应电流的磁场(新产生的磁场)和引起感应电流的磁场(原来的磁场).前者和后者的...
  • 作者: 陈伟
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  16-17
    摘要: 系统论作为继相对论和量子力学之后又一次"改变了世界的科学图景和当代科学家的思维方式"的新理论,被广泛应用在自然科学、人文科学和社会科学中,使人们思维的角度发生了很大变化[1].惯性定律与楞次...
  • 作者: 刘伟
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  17-19
    摘要: 力学中的动态平衡是指在控制某一或某些物理量不变的情况下,物体的状态发生缓慢连续的变化,在该变化过程中物体始终处于动态平衡.因此,我们也可以把动态平衡称为准静态平衡. 一、常见动态平衡问题的...
  • 作者: 袁振卓
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  20-22
    摘要: 动量定理是根据牛顿第二定律F=ma和运动学公式v=v0+at,在假设物体所受的力是恒力的情况下推导出来的重要力学规律,但它的适用范围却比牛顿运动定律广得多.特别是对变力问题,利用动量定律求解...
  • 作者: 杨华军
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  23-25
    摘要: 在分析解决物理问题时,教师若能指导学生使用一些特殊的思维方法,不仅能高效地解决问题,而且能培养学生的思维能力,下面举例说明. 一、假设法 当某一可变因素的存在形式限定在有限种可能时,假设...
  • 作者: 刘金堂 汪志杰
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  25-26
    摘要: 游标卡尺是中学物理一个非常重要的长度测量工具.正确使用就要理解其结构原理、规格和主要参数,掌握使用方法、了解注意事项、读数和精度等.本文就有关游标卡尺创新题举例赏析,供大家参考. 创新一:...
  • 作者: 方林
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  27-28
    摘要: 在电学实验中有不少仪器同时有"粗调"和"微调"两个调节旋钮,通常交替使用,用"粗调"定大致数值,"微调"定精确值.实际上我们调节的是两个滑动变阻器,其中一个总阻值很小,另一个总阻值很大.将它...
  • 作者: 陈英姿
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  29-30
    摘要: 一、作差法 例1 某校学生在研究性学习课上进行了消除电表内阻对测量影响的实验探究,其中有一组学生利用了所示的电路图来测量未知电阻Rx. 他们的主要操作过程是: (1)闭合开关S1,将...
  • 作者: 邹建中 钟俊敏
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  30-32
    摘要: 采用数字示波器可以记录磁铁穿过感应线圈中产生的感应电动势的峰值,进而采用控制变量法进行定量研究;电脑音频编辑软件Cool Edit Pro也可以像数字示波器一样记录感应电动势的峰值,同样可以...
  • 作者: 晏廷飞
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  33-34
    摘要: 一、问题的提出 目前的实验教学普遍存在以下问题:①实验设备落后的学校,实验教学的普及率不高,教学效果大打折扣;②条件较好的学校,教师大量使用数字化实验,在享受便利的同时,也在一定程度上使得...
  • 作者: 姜水根
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  35-37,40
    摘要: 从文化视角论科学,就要涉及社会生活的方方面面.现代人普遍接受了科学的教育,感受到科学的伟大力量.如果把人类的文化比作一部雄伟的交响乐,那么在这部交响乐中,科学奏出了文化的最强音.可以说,在科...
  • 作者: 刘桂枝
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  38-40
    摘要: 力学知识复习的优劣直接影响着整个高三复习的效果,如果复习过程中不注重思维阶梯的预设,则要么复习过于浅显,学生的思维得不到发展;要么思维跳跃性太大,容易给学生造成挫败感.现以圆周运动中摩擦力相...
  • 作者: 刘兴蓉
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  41-43
    摘要: 拓展教学是指通过改变一道题目的解题方法或条件、设问,并重新分析、讨论的一种教学方法.拓展教学除了注重对学生基础的考查,还能培养学生举一反三的变通能力,提高学生创新思维能力,培养其发现问题和解...
  • 作者: 吴政
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  44-46,50
    摘要: 从实验的思想方法来看,高中电学实验可归纳为三大类:伏安法、半偏法、等效法.本文以伏安法模块为主,谈谈这三类实验思想及教学与复习建议. 一、伏安法思想 伏安法是指通过对被测对象电压、电流的...
  • 作者: 滕玉英
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  47-50
    摘要: 学生实验探究,教师要注重学生实验器材的预设与生成“过程”.教学“四适度”:提供器材要“适时”;选择器材要“适量”;给定器材要“适切”;使用器材要“适地”.这对培养学生的问题意识、思维习惯、探...
  • 作者: 王叶军
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  51-52
    摘要: 在一次"同课异构"教研活动中,两节《磁现象》内容的课引发了笔者对不同教学设计产生教学差异的思考.从两节课可以看出,在教学中部分教师对"一堂好课"的教学理念的落实存在偏差,对该怎么教把握不准....
  • 作者: 徐卫华
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  53-54
    摘要: 教材是教师组织课堂教学的重要载体.在课堂教学中如何用好教材,并不断提升课堂教学的执行力是教师永恒的追求.一次评优课活动中,笔者观摩了苏科版<物理>八年级(上)《直线运动》的同题异构课,参赛教...
  • 作者: 许帮正
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  55-57
    摘要: 物理课堂要让学生"动"起来,即学生要有目的地实验、研讨或交流,体现"探究行为",构建高效的"学习行为课堂".笔者以"大气压强"教学为例说明. 一、依据学习任务,设计探究实验,有效组织探究活...
  • 作者: 谢杰妹
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  57-59
    摘要: 研究性学习是新课程倡导的新的学习方式,课堂探究活动为初中科学教学提供了更为广阔的天地.教师作为课堂教学的引导者,如何引导学生依托科学实验自主开展探究活动,将从“创境、设问、探究、归纳”四个方...
  • 作者: 孙丰富 陈荣芳
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  60-62
    摘要: 课程资源是决定课程目标能否达成的重要因素之一.积极开发和有效利用课程资源是物理新课程实施的重要保障,是物理课程改革的重要环节,也是落实课程目标,全面提高学生科学素养的重要途径.
  • 作者: 吴志明
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  63-65
    摘要: 一、什么是生态课堂 所谓生态课堂,就是借助生态学的方法,以生态思想和生态视角考察课堂教学,从学生、教师及课堂环境的相互关系中探索课堂教学的理论与实践.就其内涵而言,"生态课堂是以生态的思想...
  • 作者: 黄波
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  65-66
    摘要: 2012年的中考已尘埃落定,分析其走向,我们不难看出有以下特点:注重双基,突出探究,联系实际,更加贴近生活,体现以学生发展为本.从各地的试卷中我们也可以看出,试题具有很好的导向作用,有利于促...
  • 作者: 中学物理教学参考编辑部
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  70-71
    摘要: 一、足迹:可感、有力,与时俱进 1972年 10月,《中学物理教学参考》在陕西师范大学物理系创刊,为陕西省中学物理教师提供必备的教学参考资料,作者多系陕西师范大学物理系教师.开本为小16...
  • 作者:
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  后插1,封2
    摘要:

中学物理教学参考基本信息

刊名 中学物理教学参考 主编 李争光
曾用名
主办单位 陕西师范大学  主管单位 中华人民共和国教育部
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN 1002-218X CN 61-1033/G4
邮编 710062 电子邮箱 phycfe21@163.com phycfe21@sina.com
电话 029-85308684 网址 www.snupg.com
地址 西安市长安路199号陕西师范大学内

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