中小学外语教学(中学)期刊
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中小学外语教学(中学)

Foreign Language Teaching in Schools(Middle Version)
曾用名: 中小学外语教学(1978-2005)|2005年分为中学篇和小学篇

影响因子 1.1626
《中小学外语教学》是由北京师范大学主办、以中小学英语教师及教研人员为主要读者对象的刊物。《中小学外语教学》始终把“为基础英语教育服务,为教学第一线的英语教师服务”作为办刊的指导思想,力争把我刊办成一本贴近中小学外语教学、集理论探讨与实际应用于一体的、实用性较强的学术刊物。
主办单位:
北京师范大学
期刊荣誉:
2000年5月至今,我刊被北京大学图书馆和北京高校图书馆期刊工作研究会认定为全国教育类核心期刊  2001年至今,我刊获新闻出版署和国家教育部“免检期刊”称号  2002年,我刊获国家新闻出版署“双效期刊”称号 
ISSN:
1002-6541
CN:
11-1318/G4
出版周期:
月刊
邮编:
100875
地址:
北京师范大学《中小学外语教学》编辑部
出版文献量(篇)
2731
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8
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  • 作者: 费晨
    发表期刊: 2017年3期
    页码:  1-8
    摘要: 一、课例背景 本课例是全国第十届高中英语课堂教学观摩培训活动中开设的公开课.授课教师为江苏省南京外国语学校费晨老师,指导教师是南京外国语学校英语教研组组长余卫星老师、南京市教研室英语教研员...
  • 作者: 刘钰
    发表期刊: 2017年3期
    页码:  9-14
    摘要: 文化品格的塑造是学生核心素养发展的重要组成部分.本文从文化品格的内涵阐述入手,解读了外研版和北师大版高中英语教材中Cultural Corner板块的教学目标,然后结合教学案例探讨了塑造学生...
  • 作者: 刘坚 马利红
    发表期刊: 2017年3期
    页码:  15-19
    摘要: 采用中国基础教育质量监测协同创新中心区域质量监测项目2015年的数据,对我国中部地区11854名八年级学生英语学业水平现状和非认知因素进行研究,结果发现:(1)我国中部地区八年级学生英语学业...
  • 作者: 朱志文
    发表期刊: 2017年3期
    页码:  20-24
    摘要: 如何开展有效的听说课教学长期困扰着一线英语教师.本文基于学生核心素养的培养,探讨了高中英语听说课的实施原则、教学思路以及猜、听、思、学、说五个教学步骤的课堂操作模式和实施过程,以增强高中英语...
  • 作者: 李军华
    发表期刊: 2017年3期
    页码:  25-30
    摘要: 本文针对目前高中英语阅读教学中思辨能力培养欠缺的现状,以Bloom认知能力目标为理论依据,参照Anderson等创立的类级模型,从一节高中英语阅读课课例入手,阐述了如何在阅读课课堂上开展由低...
  • 作者: 李丹丹
    发表期刊: 2017年3期
    页码:  31-35
    摘要: 经典的文学作品语言生动、思想内涵丰富,能激起读者的思考和表达欲望,也能给写作提供丰富的素材.本文结合《典范英语10》教学中的写作案例,探讨了基于文学阅读的四类写作任务设计,即基于情节梳理的概...
  • 作者: 翁颖卿
    发表期刊: 2017年3期
    页码:  36-40
    摘要: 概要写作这一题型对学生的深层阅读理解和读后写作等能力提出了更高的要求.本文探讨了利用NSEFC教材Using Language板块进行概要写作训练的可行性,并以Module 4 Unit 2...
  • 作者: 吴思廉 孙志法 王宝花
    发表期刊: 2017年3期
    页码:  40-44
    摘要: 阅读教学应以培养学生的语言能力和思维能力为导向.本文通过介绍能力导向相关理论和能力导向课堂范式,阐述了能力导向的教学理念在高中英语阅读教学中的指导作用,并以人教版高中英语教材必修一第五单元阅...
  • 作者: 马世飞
    发表期刊: 2017年3期
    页码:  45-49
    摘要: 国内许多高中英语教材都在各单元设置了单元促读板块.本文结合牛津高中英语教材Welcome to the Unit板块的教学实例,分析了高中英语课堂单元促读板块教学中存在的问题,包括缺乏板块功...
  • 作者: 张弘
    发表期刊: 2017年3期
    页码:  50-56
    摘要: 高中英语写作教学中存在评价方式单一等问题.数据统计显示:高中学生英文写作操练频度偏少,能力提升缓慢,难以适应新高考对于高中英语写作能力的要求.本研究进行了将写作自动评改系统运用到高中英语写作...
  • 作者: 王轶丽
    发表期刊: 2017年3期
    页码:  56-61
    摘要: 在高中英语阅读教学中使用教材以外的补充阅读材料,有利于打破教材的单一性和局限性,增强教师创造性使用教材的能力,开阔学生的视野,提升他们的精神境界.本文以Going Home这一补充阅读材料为...
  • 作者: 周夏萍
    发表期刊: 2017年3期
    页码:  62-65
    摘要: 深度学习是基于理解的高阶思维的重要训练形式,主要体现在学生的深度思维能力的培养上.本文以初中英语阅读教学为例,从基于标题预测语篇、利用图表解析语篇、设计问题与追问、深化文本与情感、用所学指导...

中小学外语教学(中学)基本信息

刊名 中小学外语教学(中学) 主编 程晓堂
曾用名 中小学外语教学(1978-2005)|2005年分为中学篇和小学篇
主办单位 北京师范大学  主管单位 中华人民共和国教育部
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN 1002-6541 CN 11-1318/G4
邮编 100875 电子邮箱 flts@bnu.edu.cn
电话 010-58808018 网址
地址 北京师范大学《中小学外语教学》编辑部

中小学外语教学(中学)评价信息

期刊荣誉
1. 2000年5月至今,我刊被北京大学图书馆和北京高校图书馆期刊工作研究会认定为全国教育类核心期刊
2. 2001年至今,我刊获新闻出版署和国家教育部“免检期刊”称号
3. 2002年,我刊获国家新闻出版署“双效期刊”称号

中小学外语教学(中学)统计分析

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