中小学心理健康教育期刊
出版文献量(篇)
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中小学心理健康教育

ZHONGXIAOXUE XINLI JIANKANG JIAOYU

影响因子 0.1990
本刊是直接服务于一线教师的以中小学心理健康教育为内容的中央级专业月刊。
主办单位:
开明出版社
ISSN:
1671-2684
CN:
11-4699/G4
出版周期:
旬刊
邮编:
100089
地址:
北京市海淀区西三环北路25号青政大厦609室
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  • 作者: 徐跃华
    发表期刊: 2011年17期
    页码:  46-47
    摘要: “昔孟母,择邻处”的故事众所周知,讲的是战国时,孟子的母亲为了使孟子有个好的学习环境曾三次搬家。一个传颂了数千年的历史典故反映了国人在教育子女方面的良苦用心。几千年后的今天,“孟母三迁”的故...
  • 作者: 李林
    发表期刊: 2011年17期
    页码:  47-47
    摘要: 我所任教的阜南一中,地处国家级贫困县,学生大多来自全县各乡镇,他们的家庭收入主要靠种地,供养一个在县城读书的高中生,很不容易。如果家里子女多,或者有老人、
  • 作者: 周林
    发表期刊: 2011年17期
    页码:  48-48
    摘要: 结婚是组建家庭的开始。一对新人,从谈情说爱、筹备婚礼起,既感觉到双方情绪交流上的流畅,也会在许多事情上发现彼此的不同态度。比如,男方主张不要订婚,因为订婚根本无法律效力;女方则主张订婚的习俗...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年18期
    页码:  1-1
    摘要: 九月属于收获,九月属于教师,继九月上半月刊推出“教师的专业成长”专题之后,本期我们特别策划和编辑了“教师的幸福感”专题。幸福是人生命成长过程中的一种基本需要,是人生追求的至高境界。教育作为培...
  • 作者: 朱晓红 梁小玲 苗元江 赵姗
    发表期刊: 2011年18期
    页码:  4-7
    摘要: 教师幸福感是教师职业发展的前提和归宿。幸福感是美好体验、人生价值与社会和谐的综合,是主观幸福感、心理幸福感和社会幸福感的统一。影响教师幸福感的主要有个人因素、组织因素和职业因素等。培养胜任力...
  • 作者: 吴发科 吴舒蔓
    发表期刊: 2011年18期
    页码:  7-9
    摘要: 幸福是外部事物对主观内部进行“刺激一反应”的心理过程表现,由此产生各种“心理效应”现象。影响幸福的因素不仅包括人的基本需要,还有其他诱因,而最主要的是人的心理品质。了解幸福的“心理效应”现象...
  • 作者: 何妍 黄才玲
    发表期刊: 2011年18期
    页码:  10-12
    摘要: 众所周知,教师职业具有特殊性,教师在教育自己的孩子时,虽然与其他家长有共同之处,但也有其独特的优势和劣势.本刊记者就教师如何教育自己的孩子以及教师教育子女的优势和劣势这一问题专访了北京市教科...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年18期
    页码:  12-12
    摘要: 何竟轩,辽宁省大连经济技术开发区第十高级中学心理健康教育室主任,中国医学与心理工作者协会心理干预技术专业委员会委员,中学语文高级教师,国家二级心理咨询师,家教培训师。
  • 作者: 侯一波
    发表期刊: 2011年18期
    页码:  13-15
    摘要: 解读教师职业幸福感的内涵,剖析当前教师职业幸福感的现状,这对广大教师享受职业的尊严与快乐有着重要的理论意义和实践价值。为了较为客观真实地了解淮安市中小学教师职业幸福感现状,2010年11月至...
  • 作者: 张华 张威
    发表期刊: 2011年18期
    页码:  16-19
    摘要: 本文运用个案研究法与文献研究法,对中小学教师职业生涯的四个阶段的心理问题进行了深入研究,并分别列举了典型案例,进行心理诊脉,提出了心理减压的发展策略。旨在不断提升教师的心理健康水平,提升教师...
  • 作者: 金洪源
    发表期刊: 2011年18期
    页码:  19-22
    摘要: 学校的中心工作是教学,教学质量是学校发展的生命线。如何提高教学质量历来为教育工作者所关注与思考。实践中,我们发现利用元认知技术干预潜意识,控制条件情绪反应,实现学生的“三想三能”,硬化德育,...
  • 作者: 何竟轩 孙兆礼
    发表期刊: 2011年18期
    页码:  23-25
    摘要: 教育的创新是中国教育发展的方向。如何提升教育的质量,真正实现高素质人才的培养,实现教育跨越式的发展,是广大教育工作者面临的一项紧迫任务。教育实践中,我们选择了利用元认知心理干预技术等心理学手...
  • 作者: 兰燕
    发表期刊: 2011年18期
    页码:  26-28
    摘要: 【活动目的】大人的忙碌,家庭的变故,社会的影响,使得大多数90后的中职生情感价值观还不够成熟。他们有着独特的性格特点:内心孤独,待人冷漠,处事草率,行为偏激,思想上也就缺乏了感恩意识,
  • 作者: 孙娜 苑玲玲
    发表期刊: 2011年18期
    页码:  29-30
    摘要: 有些学生面临考试,总会表现出焦虑的情绪,这些情绪会严重危害他们的自信心、进取心甚至削弱他们的学习动力,对他们未来的人生也会造成很大的影响。
  • 作者: 何锦颖
    发表期刊: 2011年18期
    页码:  31-32
    摘要: 一、个案基本情况 小涵,16岁,汉族,重点中学高二女生。小涵是班里的语文科代表,学习成绩较好,为此她感到骄傲。小涵自述与同学表面上关系不错,但在交往过程中她感觉自己是局外人,好像和她们交不...
  • 作者: 杨静平
    发表期刊: 2011年18期
    页码:  33-35
    摘要: 到2010年底,我已是一名在一线工作了20年的中学心理教师了。我于1991年从南京师范大学学校教育专业本科毕业,2004年获得教育管理专业的教育学硕士学位,有一定的教育学、心理学、管理学的理...
  • 作者: 陈志勇
    发表期刊: 2011年18期
    页码:  36-37
    摘要: 教师的心理健康是学校各项工作良性发展的前提,也是学生心理阳光、健康的保证。因此,关注学校教师职业幸福度非常必要,也非常迫切。学校教师群体开心不开心、幸福不幸福将直接关系到学生能否健康快乐成长...
  • 作者: 梁好
    发表期刊: 2011年18期
    页码:  37-38
    摘要: 教师幸福的教育生活不仅要靠自己的努力实现,也要靠校长等学校管理者助推引领;教师的幸福指数不仅仅是教师个人的私事,而且也是事关学校发展的公事。一个充满幸福气息的学校才有旺盛的生命力,一群幸福的...
  • 作者: 张辉 杨礼艳
    发表期刊: 2011年18期
    页码:  39-39
    摘要: 暑假的长假期,对于日复一日忙于教学的教师们来说,是一个难得的放松机会。然而,长假之后,有.的教师害怕上班,心情焦躁,内心抑郁,对学生失去了往日的热情;有的在假期娱乐过度,生活没有规律,假期一...
  • 作者: 徐照亭 朱佰玉
    发表期刊: 2011年18期
    页码:  40-41
    摘要: 兼有医生、作家等多重身份的毕淑敏,曾因为儿时的心理阴影,多年不敢开口唱歌。我们看到她在台上侃侃而谈,口才一流,其实到中年时,她还是一个不敢唱歌、不敢在公开场合发言的人。
  • 作者: 孙维平
    发表期刊: 2011年18期
    页码:  42-43
    摘要: 小洁今年12岁,是重庆北碚区外出务工农民子女,上小学六年级,老家在合川。只有初中文化的母亲由于不能忍受家庭的贫困,在她三岁的时候就离家出走至今未归。责任心欠缺的父亲把她扔给年迈的婆婆、爷爷外...
  • 作者: 李树刚
    发表期刊: 2011年18期
    页码:  44-45
    摘要: “我能成功吗?”“我失败了怎么办?”“我行不行啊?”……在排球训练中,这些问题经常困扰着学生以及教育者。在训练中具体表现为:学生提不起精神,害怕,承受不起挫折等,严重阻碍着训练的脚步,同时也...
  • 作者: 周杨
    发表期刊: 2011年18期
    页码:  46-47
    摘要: 我是一名心理教师,经常接触有不同程度心理问题的孩子,发现造成他们心理问题的一个重要原因,就是家长的高要求、高期望值带给了他们巨大的压力。所以我在对自己儿子的教育引导上,尤其关注他的心理健康,...
  • 作者: 王道元 钟精华
    发表期刊: 2011年18期
    页码:  47-48
    摘要: 朋友常常提醒我:“不要总把职业写在脸上,给生活多一点激情的阳光,超越平庸,你才能拥有精彩的人生。”是呀!教师要发展,得有点激情,这是一种状态,是一种态度,是一种情怀,是一种素质,更是一种境界...
  • 作者: 王小洁
    发表期刊: 2011年19期
    页码:  1-1
    摘要: 朋友是一位极富爱心的教师。前几天听她讲了这样一段经历:为了让班里一个内向的孩子主动开口说话,她发自内心地关注着这孩子的一举一动,总是捕捉机会给去鼓励与赞美,即使他做了一件别人很容易做到的事,...
  • 作者: 周亚亚 纪莉莉
    发表期刊: 2011年19期
    页码:  4-6
    摘要: 师生关系(teacher-student relationship)指教师和学生在共同的教育教学过程中通过相互影响和作用而形成并建立起来的一种特殊人际关系。特别是在中小学阶段,学生身心发展迅...
  • 作者: 张珊珊 张野
    发表期刊: 2011年19期
    页码:  7-10
    摘要: 结合初中生人际认知特点,以心理团体辅导理论为基础,采用自编团体心理实验课程对实验班45名初中生进行为期8周的实验干预。以44名同质学生为对照班,在实验前后测及追踪测量中用《初中生师生日常交往...
  • 作者: 马季荣
    发表期刊: 2011年19期
    页码:  10-13
    摘要: 心理防御机制适度地使用可以缓解人的压力,使人恢复心理平衡,消极使用则会使人焦虑、抑郁、退缩甚至恐惧。班主任是一项高应激的工作,在应对焦虑时,如果未采用积极的心理防御机制,而是自觉或不自觉地采...
  • 作者: 苏明亮
    发表期刊: 2011年19期
    页码:  14-16
    摘要: 积极心理学旗下希望疗法的出现给中学心理咨询提供了新的思路和方向。以提高中学生希望水平为理念,希望疗法在中学心理咨询运用时主要包括灌输希望、确立合理清晰的目标、培养好路径思维和动力思维、目标达...
  • 作者: 蓝海味
    发表期刊: 2011年19期
    页码:  17-19
    摘要: 心理健康教育越来越被人们所重视,朗读也是一条重要的心理健康教育途径。朗读中的心理健康教育,主要指在朗读中充分挖掘心理健康教育的因素,将心理健康教育与朗读教学进行有机的整合,从而提高学生的朗读...

中小学心理健康教育基本信息

刊名 中小学心理健康教育 主编 焦向英
曾用名
主办单位 开明出版社  主管单位 中国民主促进会中央委员会
出版周期 旬刊 语种
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ISSN 1671-2684 CN 11-4699/G4
邮编 100089 电子邮箱 kmyuhong@126.com
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