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文理导航·教育研究与实践期刊
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文理导航·教育研究与实践2014年出版文献
出版文献量(篇)
28930
总下载数(次)
25
总被引数(次)
4433
文理导航·教育研究与实践
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投稿
A School Friend of English
曾用名:
中学英语之友·教育研究与实践(-2009.12)(15-1158/G4 1674-2567)
影响因子
0.0810
ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
邮编:
地址:
出版文献量(篇)
28930
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4433
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目录
181.
浅谈初中政治教学的素质教育
作者:
温玉波
刊名:
文理导航·教育研究与实践
发表期刊:
2014年10期
页码: 
54-54
摘要:
182.
激发学生学习兴趣提高初中历史教学
作者:
尉梅琴 贾玉琴
刊名:
文理导航·教育研究与实践
发表期刊:
2014年10期
页码: 
55-55
摘要:
183.
中学作文教学中如何闪耀个性色彩
作者:
李静
刊名:
文理导航·教育研究与实践
发表期刊:
2014年10期
页码: 
56-56
摘要:
184.
浅谈多媒体在语文教学中的作用
作者:
曹虎
刊名:
文理导航·教育研究与实践
发表期刊:
2014年10期
页码: 
57-57
摘要:
随着教育现代化步伐的加快,多媒体越来越多地运用于教学之中进入到语文课堂。多媒体教学,就是利用计算机技术对图、文、声、像等多种信息进行综合处理和整理,从而形成一种全新的教学形式。
185.
小学语文国学经典诵读介入浅谈
作者:
皮丽
刊名:
文理导航·教育研究与实践
发表期刊:
2014年10期
页码: 
58-58
摘要:
小学语文教学中,国学经典诵读的介入很有必要,但实施时要讲究原则,并且在内容上要精心选择,还要讲究方法,不可盲目。
186.
激发学生学习兴趣提高英语教学质量
作者:
吴綺绯
刊名:
文理导航·教育研究与实践
发表期刊:
2014年10期
页码: 
59-59
摘要:
爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师”;苏霍姆林斯基也说:“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣”;我国古代教育家孔子云:“知之者,不如好之者;好之者,不如乐之者。”;朱熹亦云:“教人未见意趣,必不乐...
187.
浅谈语文课堂的“导与学”
作者:
曹继梅
刊名:
文理导航·教育研究与实践
发表期刊:
2014年10期
页码: 
60-60
摘要:
实施“卓越课堂”以来,笔者发现语文课堂上有这样两种情况:有的教师导得过细,逃不出传统教学模式的禁锢;有的教师导得过粗,课堂上出现了热闹非常,秩序混乱的情况,看似学生主动参与到学习中了,其实缺...
188.
培养学生养成良好的作文习惯
作者:
汪国辉 陈静
刊名:
文理导航·教育研究与实践
发表期刊:
2014年10期
页码: 
61-61
摘要:
189.
激发学生主动参与语文课堂教学的方法和途径
作者:
刘兴明
刊名:
文理导航·教育研究与实践
发表期刊:
2014年10期
页码: 
62-62
摘要:
本文从情趣的导语、生动的教学方式、积极的评价鼓励和创设和谐的环境等方面来谈谈激发学生主动参与的方法和途径。
190.
如何让学生真实写作自由表达
作者:
杜双英
刊名:
文理导航·教育研究与实践
发表期刊:
2014年10期
页码: 
63-63
摘要:
作文教学的出路只有一条,那就是把学生引进到自由的写作境界中去,让学生在自由的写作状态中体验写作的快乐,感受表达的幸福,领悟写作的技巧。要真正进入这样的境界,作为教师要从这三个方面狠下功夫:引...
191.
高中语文分层次教学实践初探
作者:
胡平
刊名:
文理导航·教育研究与实践
发表期刊:
2014年10期
页码: 
64-64
摘要:
192.
初一英语语音教学对策初探
作者:
黄悦婷
刊名:
文理导航·教育研究与实践
发表期刊:
2014年10期
页码: 
65-65
摘要:
在日常教学过程中发现,初一学生经过四年系统的英语学习后的英语运用能力并不理想,分析其原因是语音教学的缺失,因此本文通过对初一学生学好语音知识的重要性的分析,进而提出几点教学中的对策,希望能改...
193.
浅谈高中历史教师专业修养的培养
作者:
王昌焕
刊名:
文理导航·教育研究与实践
发表期刊:
2014年10期
页码: 
66-66
摘要:
高中历史教师加强自身专业修养,是教育专业化的需要,也是时代的需要,教师在教书育人的同时,对自身知识的提高的要求,以适应这个知识更新的时代,所以针对教师自身的专业素养的培养也是极其重要的。
194.
高考英语写作之我见
作者:
刘梦莹
刊名:
文理导航·教育研究与实践
发表期刊:
2014年10期
页码: 
67-67
摘要:
英语写作在历年高考命题中对学生是相对较难,分值较大的一部分。要帮助学生解决这一难题,不仅需要引导学生在平日的学习中打好扎实的基本功,更需要剖析英语写作考察重难点,帮助学生掌握高考写作技巧。
195.
课堂小练笔成就好习作
作者:
刘小蓉
刊名:
文理导航·教育研究与实践
发表期刊:
2014年10期
页码: 
68-68
摘要:
阅读教学的重点是寻获与品位,不仅知其然,而且还希望知其所以然。如何进行扎实有效的练笔,才能提高学生的习作水平和习作兴趣呢?我认为必须依托文本,从阅读中习得遣词造句、语言表达的能力,习得构段和...
196.
浅谈小学语文教学中学生逆向思维的培养
作者:
张宏用
刊名:
文理导航·教育研究与实践
发表期刊:
2014年10期
页码: 
69-69
摘要:
197.
浅谈农村小学汉语拼音教学中存在的问题及策略
作者:
司江峰
刊名:
文理导航·教育研究与实践
发表期刊:
2014年10期
页码: 
70-70
摘要:
近年来,低年级汉语拼音的教学在全国范围内引起了普遍的重视,通过自己对一些农村学校拼音教学的了解,发现在我们农村地区的汉语拼音教学存在着诸多问题。如学校管理层面不够重视,教具不足,教师队伍老化...
198.
谈如何帮助初中英语学习后进生
作者:
易术鸿
刊名:
文理导航·教育研究与实践
发表期刊:
2014年10期
页码: 
71-71
摘要:
随着初中英语基础教育的不断改革,当前,初中学英语教学中,学生的水平参差不齐,“两极分化”现象较为严重,后进生的人数逐渐增多。如何在英语教学中做好后进生的转化工作,一直困扰着广大英语教师。
199.
浅谈如何提高中学生的口语表达能力
作者:
谭小燕
刊名:
文理导航·教育研究与实践
发表期刊:
2014年10期
页码: 
72-72
摘要:
口语交际是一个循序渐进的过程,不能操之过急。口语交际能力是现代公民的必备素质,它越来越受社会的重视。我们教师也应该培养学生倾听、表达和应对能力,使学生具有文明和谐地进行人际交际的素养。
200.
低年级语文阅读教学创新“四步曲”
作者:
王丽娜
刊名:
文理导航·教育研究与实践
发表期刊:
2014年10期
页码: 
73-73
摘要:
《语文课程标准》指出:“语文教育在全面提高学生语文素养的同时,也应注重对孩子创新精神的渗透,使他们从小形成具有创新意识的价值取向。”语文教学要在课堂上发挥优势,发展学生的创造个性,使他们有创...
201.
让语文课堂开放而有活力
作者:
吴露仁
刊名:
文理导航·教育研究与实践
发表期刊:
2014年10期
页码: 
74-74
摘要:
202.
小学生作文评阅中学生互改作文的尝试
作者:
何向峰
刊名:
文理导航·教育研究与实践
发表期刊:
2014年10期
页码: 
75-75
摘要:
长期以来,小学生的作文教学一直停留在学生写,教师批阅,然后再由教师进行点评,一节作文课上由于时间的限制,教师只能对一部分学生的作文进行讲评,大多数学生只能听听,对自己的作文如何进行有效修改还...
203.
新形势下初中政治学科的德育渗透
作者:
肖珊
刊名:
文理导航·教育研究与实践
发表期刊:
2014年10期
页码: 
76-76
摘要:
在教学实践中,我们把学生熟知的社会、生活、自身所处环境等一切可能成为教育因素的因素,浓缩在课堂中,不仅要让学生在课堂上掌握系统知识,理解相关理论,还要在生活进中行体验、升华,从而产生最大限度...
204.
初中语文课堂教学初探
作者:
曾燕
刊名:
文理导航·教育研究与实践
发表期刊:
2014年10期
页码: 
77-77
摘要:
205.
初中古诗文课堂教学初探
作者:
张英
刊名:
文理导航·教育研究与实践
发表期刊:
2014年10期
页码: 
78-78
摘要:
在新课改的大背景下,古诗文教学成为教师课改中的关键点之一。而传统的初中古诗文教学采用“满堂灌”的串讲法。本文探讨了古诗文的课堂有效教学。
206.
议论文写作中怎样分析事例论据
作者:
赵小将
刊名:
文理导航·教育研究与实践
发表期刊:
2014年10期
页码: 
79-79
摘要:
207.
透过《桃花源记》看陶渊明--“乌托邦”式的理想家园
作者:
邹自然
刊名:
文理导航·教育研究与实践
发表期刊:
2014年10期
页码: 
80-80
摘要:
陶渊明的《桃花源记》建构的理想社会是“乌托邦”式的理想家,折射出陶渊明内心和现实之间的矛盾。
208.
小学语文教学法中存在的问题与对策
作者:
马惜珍
刊名:
文理导航·教育研究与实践
发表期刊:
2014年10期
页码: 
81-81
摘要:
小学教育中,小学语文是小学教育的核心成分,小学语文对小学生的综合能力的提高有很大的促进作用。本文阐述了加强小学语文教学的必要性,分析存在的问题及其提高小学语文教学的思考。
209.
浅谈信息技术在小学识字教学中的运用
作者:
赵小丽
刊名:
文理导航·教育研究与实践
发表期刊:
2014年10期
页码: 
82-82
摘要:
《小学语文课程标准》中明确提出:小学阶段,学生要认识3500个汉字,1-2年级,认识1600-1800个常用汉字。在教学中发挥现代教育技术的优势,以图、文、声并茂的三维方式呈现教学内容,可以...
210.
音画之境,情感归宿--浅析多媒体音画运用与情感、态度、价值观的教学
作者:
周露坤
刊名:
文理导航·教育研究与实践
发表期刊:
2014年10期
页码: 
83-83
摘要:
多媒体教学手段的运用是大势所趋,但又不能只重形式不要内涵,探究合理运用多媒体,选择恰当的音画资源服务于思想政治课教学,提升学生的情感、态度、价值观。
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文理导航·教育研究与实践基本信息
刊名
文理导航·教育研究与实践
主编
曾用名
中学英语之友·教育研究与实践(-2009.12)(15-1158/G4 1674-2567)
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