巴塞罗那大学医学院两年来在生理学教学中开展主动的、以问题为基础的学习经验

• 作者: 殷建国
• 来源期刊: 国外医学：医学教育分册
• 学科: 教育
• 关键词: 以问题为基础的学习 生理学教学 巴塞罗那 新教学法 神经生理学 普通生理学 评价方法 学习目标 基础课阶段 学习方法
• 年，卷（期）: 1994,（1）
• 页码范围: 17-19
• 页数: 3页
• 分类号: G4

摘要

【正】前言 创立于1843年的巴塞罗那大学医学院是西班牙历史悠久的医学院之一。现行的课程计划始于1974年。1977年、1979年和1984年时对课程计划曾有过小小的变动。该校的课程分两个阶段进行,每一阶段为3学年;头3学年为基础课程,后3学年是临床学习。基础课阶段为2310学时,包括讲课和实践课。