民族地区医学院校留学生生理学教学的思考

• 作者: 何显教 余双全 廖素婵 阳秀英 黄俊杰
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 生理学 医学留学生 民族文化 网络教学
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 留孝生教育与双语教孝
• 页码范围: 1006-1009
• 页数: 4页
• 分类号: R23
• 字数: 4459字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2018.11.25

摘要

生理学是医学留学生基础医学课程中非常重要的一门必修课,在医学课程中起着承前启后的作用.随着教育全球化和网络与现代教育技术的快速发展,留学生全英教学既是挑战又将是机遇.在民族地区医学院校开展留学生教学既要立足民族文化特色又要与时俱进,才能保持鲜活的生命力.文章总结了留学生医学生理学的教学现状及存在的问题,从右江民族医学院留学生的群体特征和生理学的学科特点出发,提出以民族文化促交流、以学生为中心因村施教、以网络教学资源为平台的教学理念和思路,改善留学生生理学教学面临的现状,增进师生互动,增加留学生学习兴趣和积极性,提高留学生的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何显教	右江民族医学院基础医学院生理学教研室	96	488	12.0	15.0
2	黄俊杰	右江民族医学院基础医学院生理学教研室	78	315	9.0	12.0
3	阳秀英	右江民族医学院基础医学院生理学教研室	34	139	6.0	11.0
4	余双全	右江民族医学院基础医学院生理学教研室	3	2	1.0	1.0
5	廖素婵	右江民族医学院基础医学院生理学教研室	1	0	0.0	0.0