计算教学同样可以发展思维能力——评一节“带分数除法”教学

• 作者: 朱炳禄
• 来源期刊: 湖北教育：教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 带分数 计算教学 发展思维能力 计算法则 除法 教学方法 行计算 激发学习兴趣 青年教师 分数化
• 年，卷（期）: hbjyb_1994,（9）
• 页码范围: 33-33
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

小学数学中的计算教学,重点是让学生掌握计算法则, 学会正确计算。因此,不少老师形成一种看法,计算教学内容单一,过程单调,似乎难以激发学习兴趣,展开学生思维,发展学生思维能力。听了青年教师刘世芹教学“带分数除法”一课,给人耳目一新感觉。由于教师重视教学过程的设计与教学方法的灵活运用,对这一看似简单、不太难学的内容却能做到浅中求深,平中见奇,引人入胜,是上述看法的一个有说服力的反例。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱炳禄		22	0	0.0	0.0