复句概念教学例谈

• 作者: 李庄
• 来源期刊: 湖南教育：上旬（A）
• 学科: 教育
• 关键词: 复句概念 关联词 教学例 掌握概念 一……就 本质特征 年龄特征 反复训练 借助课文 伽利略
• 年，卷（期）: 1995,（10）
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

概念是客观事物的本质特征在人脑中的反映,掌握概念是认识事物、获得知识的前提。因此,帮助学生正确、牢固地掌握复旬概念具有重要意义。 那么,如何根据小学生的年龄特征和认识水平进行复句概念教学?下面,结合实例介绍几种行之有效的方法。 一、联系语境理解概念。 第五册课文《荷花》开头有句话:“一进公园的门,

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1	李庄		2	0	0.0	0.0