阅读教学与照应

• 作者: 宋京生
• 来源期刊: 江苏外语教学研究
• 学科: 文学
• 关键词: 阅读能力 加深理解 英语教师 大学英语教学 阅读技巧 英语教材 阅读速度 连接关系 词汇照应 决定因素
• 年，卷（期）: 1996,（1）
• 页码范围: 21-23
• 页数: 3页
• 分类号: H319.4

摘要

在大学英语教学中怎样才能提高学生的阅读能力,一直是广大英语教师所关注和研究的问题,也是各种英语教材的重点之一。阅读能力的提高是个很复杂的过程,其决定因素很多。但是掌握一些重要的阅读技巧对于提高阅读速度和加深理解是大有帮助的,这也早已成为广大英语教师的共识了。正如我

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋京生		8	50	4.0	7.0