作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
设计有效提问激活数学思维
初中数学
课堂提问
数学思维
数学教学激活学生思维新探索
激活
思维
唤醒
提问
评价
创设问题情境激活学生思维
问题情境
最近发展区
陌生化
思维
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 把握心理流向 激活学生思维——胡明道先生提问艺术初探
来源期刊 中学语文教学参考:教师版 学科 教育
关键词 提问艺术 把握心理 学生思维 课堂提问 整体性原则 民主性原则 语文教学 教学模式 教学民主 教学方法
年,卷(期) 1998,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 10-14
页数 5页 分类号 G633.3
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 庞大岳 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1998(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
提问艺术
把握心理
学生思维
课堂提问
整体性原则
民主性原则
语文教学
教学模式
教学民主
教学方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学语文教学参考:教师版
月刊
1002-2155
CN 61-1031/G4
西安市南郊陕西师范大学校内
出版文献量(篇)
4488
总下载数(次)
21
总被引数(次)
0
论文1v1指导