当前美国中小学教师评价改革述评

• 作者: 王凌
• 来源期刊: 云南教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 美国 中小学 教师评价 改革
• 年，卷（期）: 1999,（1）
• 页码范围: 79-85
• 页数: 7页
• 分类号: G571.25

摘要

本文从更新评价观念、推进形成性评价模式、建立适应个别差异的评价体系和改革评价方法四个方面综合评介了美国当前基础教育改革的一个侧面———教师评价改革的现状与发展趋势