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帮助幼儿建构有效的知识网络
帮助幼儿建构有效的知识网络
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摘要：
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基于建构主义的网络知识建构模型研究
建构主义
知识工程
OOA
多代理群
网络教学
游戏式阅读——为幼儿建构知识堡垒
游戏式环境
游戏式经验
游戏式策略
浅谈建构区与阅读活动的有效整合
建构活动
建构区
阅读活动
浅谈历史教学中的知识建构
建构
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早期教育(教育教学)
主办单位：
江苏教育报刊社
出版周期：
月刊
ISSN：
1005-6017
CN：
32-1099/G4
开本：
大16开
出版地：
江苏省南京市
邮发代号：
28-102
创刊时间：
1983
语种：
chi
出版文献量（篇）
7882
总下载数（次）
9
总被引数（次）
7801
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