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摘要:
邓小平教育理论不仅兼容了日美等国教育理论的精髓,而且在许多方面更具有科学性和前瞻性.回顾日美两国和我国教育的改革发展历程,有利于我们更深刻地理解邓小平教育理论.
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文献信息
篇名 从日美中三国教育改革看邓小平教育理论
来源期刊 教育探索 学科 教育
关键词 教育改革 邓小平 教育理论
年,卷(期) 2001,(10) 所属期刊栏目 邓小平教育思想研究
研究方向 页码范围 8-10
页数 3页 分类号 G4
字数 5869字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-0845.2001.10.002
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1 刘明 3 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
教育改革
邓小平
教育理论
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育探索
双月刊
1002-0845
23-1134/G4
大16开
黑龙江省哈尔滨市南岗区中兴街19号
14-261
1981
chi
出版文献量(篇)
12288
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23
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