改进中级阅读教材的设想

• 作者: 徐霄鹰
• 来源期刊: 语言教学与研究
• 关键词: 词汇难度 基准生词量 平均生词量 汉化
• 年，卷（期）: 2001,（2）
• 页码范围: 21-26
• 页数: 6页
• 语种: 中文

摘要

本文从两个方面对中级汉语阅读教材的编写提出改进的设想.第一,词汇量控制.在初步调查统计的基础上,确定教材的基准生词量和渐进方式,以平均生词量作为对基准生词量的调整.第二,阅读技能训练的汉化.以针对汉语词特点、明确区分句法和语义线索以及突出语用的篇章阅读等三种训练为例,说明阅读技能训练可以充分利用新的研究成果,突出汉语的特点.