对高中学生概括能力现状的逻辑反思--兼谈阅读教学的一般思维结构

• 作者: 赵泽福
• 来源期刊: 语文教学通讯（高中版）
• 年，卷（期）: 2001,（12）
• 所属期刊栏目: 封面人物
• 页码范围: 4-6
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

著名的心理学家林崇德先生曾反复强调:"不论是智力还是能力,其核心成分是思维,最基本的特征是概括,即概括是智力与能力的首要特点.因此,中小学生概括能力的发展,应看成其智力与能力发展的重要指标.""由于语文能力的基础是概括,所以,我们在培养中小学生语文能力时,自始至终地突出对其概括能力的训练."(<学习与发展>北京师范大学出版社)林先生从教育学、心理学、思维学的角度指出,概括思维能力在学生能力培养和智力发展中占有相当重要的地位.高中阶段是基础教育的最后阶段,按道理学生应该具备较高水平的阅读概括能力.

作者信息

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1	赵泽福		2	0	0.0	0.0