作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。在跨入21世纪的重要历史时期,党中央、国务院作出了《深化教育改革,全面推进素质教育的决定》,国务院批转了教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》,教育部颁布了《中小学教师继续教育规定》。为了全面实施《跨世纪园丁工程》,2000年3月西宁市委、市人民政府决定将青海师范学校改建为西宁市中小学教师培训基地,经过紧张有序扎扎实实的准备,2000年4月10日举行了西宁市教师继续教育第一期培训班开学典礼,正式拉开了我市中小学教师继续教育的帷幕,启动了广大教师盼望已久的继续教育工程。
推荐文章
中小学教师集中培训的实践探究
中小学教师
集中培训
教师发展
农村中小学教师培训探究
农村中小学教师
教师培训
教师专业发展
中小学教师“主题培训”的价值与意义
主题培训
中小学
教师培训
师资建设
对中小学教师分层分类培训的研究
中小学教师
分层分类培训
问题
解决对策
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 求真务实 注重实效——西宁市中小学教师培训回顾
来源期刊 西宁教研 学科 教育
关键词 中小学教师 教师继续教育 教育部 开学典礼 教师为本 教育振兴行动计划 师范学校 启动 有序
年,卷(期) 2001,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 24-25
页数 2页 分类号 G635
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王忠善 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2001(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
中小学教师
教师继续教育
教育部
开学典礼
教师为本
教育振兴行动计划
师范学校
启动
有序
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西宁教研
双月刊
青海省西宁市黄河路80号
出版文献量(篇)
774
总下载数(次)
2
总被引数(次)
0
论文1v1指导