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浅论数学课堂教学评价的原则
数学
评价
整体性
发展性
人本原则
可操作性
数学课堂教学本真性评价之省思
数学课堂
教学评价
异化现象
返璞归真
数学活动
数学课堂教学的几个环节
数学
课堂教学
环节
数学课堂教学语言研究
数学语言
数学课堂教学语言
基本要求
运用原则
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 数学课堂教学实施评价要注意的"三个结合"
来源期刊 小学青年教师 学科
关键词
年,卷(期) 2001,(3) 所属期刊栏目 数学课堂教学参谋
研究方向 页码范围 23
页数 1页 分类号
字数 2375字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-2193.2001.03.023
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1 楼明霞 6 1 1.0 1.0
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期刊影响力
小学教学
半月刊
1674-277X
41-1394/G4
郑州市顺河路11号
chi
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14479
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20
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