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摘要:
现行考试评价方法存在着"不能就学生的学科学习作出科学的全面发展的评价"、"不能就学生的学科学习作出科学的全程发展的评价"、"不能对同一个年级、同一个班级的全体学生作出科学的全体发展的评价"三大缺陷.通过用计算T平均分、T及格率;有效率;提高率的方法基本解决了这些难题.
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文献信息
篇名 考试评价新探
来源期刊 教育科学研究 学科 教育
关键词 考试 评价 方法
年,卷(期) 2001,(11) 所属期刊栏目 管理与评价
研究方向 页码范围 25-27
页数 3页 分类号 G424.74
字数 语种 中文
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1 苏武银 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
考试
评价
方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育科学研究
月刊
1009-718X
11-4573/D
大16开
北京市朝阳区北四环东路95号
2-769
1990
chi
出版文献量(篇)
4360
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24
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