高校综合实验室多专业课程调节与技术室建设的探索研究

• 作者: 康敏 赵伟 马保华
• 来源期刊: 山西医科大学学报（基础医学教育版）
• 学科: 教育
• 关键词: 综合实验室 课程调节 技术室建设
• 年，卷（期）: 2001,（4）
• 所属期刊栏目: 实验教学改革与建设
• 页码范围: 310-311
• 页数: 2页
• 分类号: G426
• 字数: 2116字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1450.2001.04.031

摘要

我校根据学科间的内在联系及实验教学中方法和手段相近的特点,将五个相关学科的教学实验室融合,成立了人员、设备独立的中心化综合教学实验室,它的特点是面向不同专业、不同层次、不同年级学生的实验课.因此对多个专业课程的调节和组建技术室是综合实验室教学环节中首先要考虑的问题.本文根据几年的工作实践,提出一些建议,供同行参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵伟	山东大学医学院形态学教学实验室	55	317	9.0	16.0
2	马保华	山东大学医学院形态学教学实验室	24	141	7.0	10.0
3	康敏	山东大学医学院形态学教学实验室	6	50	3.0	6.0