英语课堂进步测试的有用性浅探

• 作者: 刘杰莲
• 来源期刊: 安徽教育学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 英语测试 有用性 交互性 后效性
• 年，卷（期）: 2001,（2）
• 所属期刊栏目: 高等教育理论与实践
• 页码范围: 107-108
• 页数: 2页
• 分类号: H319.3
• 字数: 3147字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2273.2001.02.039

摘要

英语课堂进步测试具有真实性、交互性和后效性,在加强语言能力形成过程中起着监控作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘杰莲	铜陵财经专科学校英语系	1	2	1.0	1.0