"美的发现"和"发现的美"

• 作者: 杨斌
• 来源期刊: 语文教学通讯(高中版)
• 年，卷（期）: 2001,（10）
• 所属期刊栏目: 封面人物
• 页码范围: 4-6
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

在语文教学美育问题上存在着一种"泛美化"倾向,危害甚大."某某美"名词满天飞,其结果是败坏了"语文教学美育"的声誉,误导了语文教学美育的走向.它给人们一个强烈的错觉:语文教学美育就只是罗列、展览或者至多是赏析教材中的"美".诚然,语文教学美育应该而且必须挖掘语文教材中的"美",这是无庸置疑的,但仅仅停留在此,又是非常不够的.如果说,利用教材中的"美"元素,对学生进行美的熏陶,那是"美的发现"的话,那么,语文教学美育至少还应包括"发现的美",即让语文学习的过程充满发现,让学生的心里充满了发现的"惊喜"与"激动".

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨斌		1	0	0.0	0.0