注重于深层次和细微处教书育人

• 作者: 王映强 赖炳森
• 来源期刊: 山西医科大学学报（基础医学教育版）
• 学科: 教育
• 关键词: 教书育人 能力培养
• 年，卷（期）: 2002,（2）
• 所属期刊栏目: 教书育人与师资培养
• 页码范围: 170-172
• 页数: 3页
• 分类号: G451.6
• 字数: 4242字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1450.2002.02.056

摘要

本文总结作者近30年的教学实践活动,以为人师表的高度责任感和教书育人的强烈事业心,倾吐于深层次和细微处传授知识和培养能力的教学体会.在育人方面,提高责任意识,对学生脚踏实地做人负全责,现身说法,以爱岗的举动教学生敬业,以认真的态度教学生负责,以求真的精神教学生务实.在教书方面,提高科学意识,对学生综合能力培养效全劳,授人以渔,抓住一条贯穿知识结构的教学主线,梳理逻辑关系,培养学生统揽知识的能力;增强概念和本质两种意识,挖掘知识内涵,培养学生揭示本质的能力;渗透普遍联系、对立统一和继承发展三个观点,寻觅内在联系,培养学生探索规律的能力.作者认为,正确处理好教书与育人的辩证关系,不断创新,大胆改革,勤于实践,善于总结,才能在培育合格人才的平凡岗位上有所作为.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赖炳森		17	333	8.0	17.0
2	王映强		10	95	5.0	9.0