英语词汇教学法分析

• 作者: 周丽蕊
• 来源期刊: 徐州教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 英语 词汇 教学法
• 年，卷（期）: 2002,（4）
• 所属期刊栏目: 语言文字研究
• 页码范围: 138-139
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 3784字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-358X.2002.04.055

摘要

在学习外语时,记忆词汇是较困难的,其原因是在教学中教师和学生对词的结构、词义的揭示以及词汇的习得等考虑不足.因此,了解词的结构、掌握词的意义和积累词汇是学习词汇的有效方法.