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摘要:
目标教学作为护理教育的重要组成部分已达到广泛共识.为了进一步提高学生的参与能力,我院在临床带教中采用讲授式及角色扮演的带教方式,根据具体的训练目标和方法来训练学生.实践证明,目标教学是一种提高学生学习兴趣的有效方法.
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临床路径教学法在手术室护生带教中的应用
临床路径
带教方法
手术室
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 目标教学在手术室临床带教中的应用
来源期刊 护理管理杂志 学科 医学
关键词 目标教学 模拟训练 角色扮演
年,卷(期) 2002,(5) 所属期刊栏目 护理教育
研究方向 页码范围 27-28
页数 2页 分类号 R47
字数 2705字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-315X.2002.05.015
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马淑清 2 85 2.0 2.0
2 冼宝琼 1 13 1.0 1.0
3 冯金喜 1 13 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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2002(0)
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2020(1)
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研究主题发展历程
节点文献
目标教学
模拟训练
角色扮演
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
护理管理杂志
月刊
1671-315X
11-4716/C
大16开
北京市东城区南门仓5号
2001
chi
出版文献量(篇)
6516
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19
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89214
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