课堂教学中"单向刺激"的干扰及其排除

• 作者: 河北省初中物理骨干教师培训班专题课题组
• 来源期刊: 廊坊师范学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 单向刺激 干扰 排除
• 年，卷（期）: 2002,（4）
• 所属期刊栏目: 物理、化学、生物科学研究与实验
• 页码范围: 48-50
• 页数: 3页
• 分类号: G441
• 字数: 4752字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-3210.2002.04.020

摘要

单调乏味的授课语言和死板单一的教学方式可以形成"单向刺激",单向刺激能使学生大脑皮层产生保护性抑制,使其注意力难以集中,进而精神倦怠、反应迟钝,严重影响其学习效果.教师应采取有效措施,诸如提高语言表达能力、强化课堂实验、加强课上交流等多种手段,激发学生兴趣,活跃课堂气氛,防止或排除单向刺激对课堂教学的干扰.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	河北省初中物理骨干教师培训班专题课题组	廊坊师范学院物理系	1	1	1.0	1.0