教师如何指导研究性学习

• 作者: 潘景峰
• 来源期刊: 中小学电教：上
• 学科: 教育
• 关键词: 研究性学习 实施过程 教师 主体作用 解决问题 学生研究 指导作用 指导方式 探究 学习阶段
• 年，卷（期）: zxxdjzh_2002,（11）
• 页码范围: 75-75
• 页数: 1页
• 分类号: G634.98

摘要

研究性学习强调学生的主体作用,同时,也重视教师的指导作用。在研究性学习实施过程中,教师应把学生作为学习探究和解决问题的主体,并注意转变自己的指导方式。