校本培训实施策略的探讨—欧洲一份校本培训的实施指南及其启示

• 作者: 俞海燕
• 来源期刊: 师资培训研究
• 学科: 教育
• 关键词: 校本培训 实施策略 欧洲 实施指南 教师培训
• 年，卷（期）: jsjyyjypl_2002,（4）
• 页码范围: 16-19
• 页数: 4页
• 分类号: G451.2

摘要

<正> 近年来,校本培训越来越受到我国教育研究人员的关注,据不完全统计,2000年各种报刊杂志上有关校本培训的文章为11篇,到2001年已增至38篇。而且,在上海、湖北等省市,许多学校都纷纷以课题的形式将校本培训落实于实践。这种研究的进展是令人欣喜的。不过,如果仔细考察一下我国学校中的校本培训,我们就会发现,其中存在着一个突出的问题——许多学校似乎都满足于校本培训所带来的培训场所与培训内容的变革,而没有将校本培训当作学校的一项发展战略来研究,而且学校在实施校本培训时基本上都自行其是,缺乏统一的指导。造成这种情况的原因恐怕还在于校本培训的理论与

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	俞海燕	华东师范大学教育系	7	30	3.0	5.0