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摘要:
课程政策的制定既需要强化教师、学生及家长的课程权力表达,也需要加强地方和学校课程权力的表达,同时还需要优化课程专家课程权力的表达.它们是制定出一项"好的"课程政策的必不可少的要素,也是提高各方责任感的关键因素.
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文献信息
篇名 论加强课程权力表达能力的必要性
来源期刊 教育理论与实践 学科 教育
关键词 课程政策 课程权力 表达能力
年,卷(期) 2002,(4) 所属期刊栏目 课程论
研究方向 页码范围 31-35
页数 5页 分类号 G423.06
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡东芳 华东师范大教育管理学系 38 221 9.0 14.0
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研究主题发展历程
节点文献
课程政策
课程权力
表达能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育理论与实践
旬刊
1004-633X
14-1027/G4
大16开
山西省太原市解放路东头道巷9号
22-31
1981
chi
出版文献量(篇)
6994
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29
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