日本基于新学力观和生存能力观的教材观

• 作者: 张德伟
• 来源期刊: 外国教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 日本 新学力观 培养生存能力 主体性学习 教材 学材
• 年，卷（期）: 2002,（10）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 27-32
• 页数: 6页
• 分类号: G62/313
• 语种: 中文

摘要

新学力观和培养生存能力是20世纪80年代末以来日本在深化教育改革中相继提出的新的教育目的观.在其指导下,日本有关学者对适应问题解决式学习、体验性学习、主体性学习的教材观展开了种种探讨,其中比较有代表性的是加藤幸次的"培养自学能力的学材"、( )野道弘的"为了学生自学的教材"和儿岛邦宏的"推进主体性学习的教材"等观点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张德伟	东北师范大学国际与比较教育研究所	45	111	7.0	10.0