新课程呼唤反思型教师

• 作者: 顾瑞芬
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 学习 新课程 反思型教师
• 年，卷（期）: 2002,（12）
• 所属期刊栏目: 教师专业化研究
• 页码范围: 91-92
• 页数: 2页
• 分类号: G45
• 字数: 3420字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-0845.2002.12.042

摘要

从国际背景来看,世界各国教育改革风起云涌,共同的课题是对学习概念的重新定义,把学习视为意义与关系之构建,教学范式出现了从"技术性实践"向"反思性实践"的转变.从国内背景来看,中国新一轮基础教育课程改革已正式拉开序幕,新课程所倡导的课程理念和构建的框架体系,要求教师成为反思型教师.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾瑞芬		1	10	1.0	1.0