形式绝不是可有可无的

• 作者: 杨斌
• 来源期刊: 语文教学通讯（高中版）
• 年，卷（期）: 2002,（10）
• 所属期刊栏目: 红兵茶馆
• 页码范围: 10
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

其实,只要承认"教学是一门艺术"这一基本命题,形式是否重要就是一个毋庸赘言的问题.因为,既是艺术,就必然具备一定的形式,没有形式的内容是不存在的.教学之所以是一门艺术,是由教师和学生两方面决定的.从教的方面讲,教师的劳动是创造性极强的劳动,教学过程充满了教师的智慧和匠心,课堂教学因教师的艺术创造而美丽.从学的方面讲,学生的生理心理特点和认知规律决定了教学艺术的存在.中小学生注意力往往不够集中,容易分散,因而特别需要课堂教学要有较高的艺术性.自然流畅的结构,张驰适度的节奏,融洽和谐的氛围会调动起学生的学习积极性,而在枯燥乏味的课堂上,学生极容易疲倦,学习效率也自然不高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨斌		11	5	1.0	2.0