提高课堂教学吸收率浅探-兼谈妇产科教学的一些体会

• 作者: 谢红华
• 来源期刊: 右江医学
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 吸收率 主体作用
• 年，卷（期）: 2002,（5）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 432-433
• 页数: 2页
• 分类号: G632.4
• 字数: 2352字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-1383.2002.05.042

摘要

要提高课堂教学吸收率,首先要解决学生主体问题.文章主要探讨如何在妇产科教学中注重学生主体的几个方面,通过激发学生的主体作用,让课堂焕发出生命的活力,进而提高教学效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢红华		2	0	0.0	0.0