浅谈创设体育情境教学

• 作者: 赵原红
• 来源期刊: 武汉市教育科学研究院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 情境教学 学生体育学习 教学效果 场地器材 全体性 基本活动能力 抽象逻辑思维 兴趣点 乐学 设疑
• 年，卷（期）: 2002,（9）
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: G633.96

摘要

【正】 教育学和心理学普遍认为,在体育教学中积极的情感体验能够增强学生学习和练习的兴趣。学生一旦在体育课中获得快乐,有了积极的情感体验,便会喜欢和乐于学习、练习,使体育兴趣不断得到加强、巩固,并对体育产生持久和深远的爱好。“入境始于亲”,这个“亲”应是教师的亲和力,或者说是教师与学生的一种“默契”。情境教学正是培养和发展这种亲和力的途径。所

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1	赵原红		1	0	0.0	0.0