提高财会课堂教学的学习兴趣

• 来源期刊: 黑龙江科技信息
• 学科: 经济
• 年，卷（期）: 2002,（4）
• 页码范围: 117
• 页数: 1页
• 分类号: F230-4
• 语种: 中文

摘要

目前,职业学校财会专业的学生在课堂上的思维有两大弱点:一是思维惰性.由于思维领域狭窄,思维能力欠佳,往往不愿多想、细想、往深处想,思维呈现板滞状态.二是思维奴性.学生往往只能求同,不善求异,这是知识面奴性的表性.为了让学生走出以上这两种误区,使学生感到课堂教学有情趣可言,财会专业课堂教学的情趣化势在必