教师继续教育中的研究式学习

• 作者: 王林玲
• 来源期刊: 师资培训研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教师继续教育 研究式学习 课题研究 学习型组织 操作策略
• 年，卷（期）: 2003,（1）
• 页码范围: 38-41
• 页数: 4页
• 分类号: G451.2

摘要

研究式学习是实践学习型组织的一种教师继续教育方式。学校将教师的学习统一在对课题研究之中，不仅可以使教师在研究中学习，在学习中研究，获得专业成长，成为学习型个体，更有利于教师群体集合在课题研究之下，通过对话、交流、合作、分享，成长为学习型组织。

作者信息

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1	王林玲		1	0	0.0	0.0