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摘要:
目的考察私立学校教师心理及其影响因素.方法应用SCL-90、社会支持、简易应对方式和一般自我效能感等量表测量私立学校教师的心理健康状况、社会支持程度、应对方式和自信心.结果私立学校的教师在SCL-90各因子(除了人际关系以外)都高出国内常模,而且心理健康状况与社会支持、消极的应对方式和自我效能感以及年龄相关显著.结论私立学校的教师心理健康值得关注,学校与教师应自觉维护和提高.
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文献信息
篇名 私立学校中小学教师心理健康及其相关因素的研究
来源期刊 健康心理学杂志 学科 教育
关键词 私立学校教师 心理健康 社会支持 简易应对方式 自我效能感
年,卷(期) 2003,(1) 所属期刊栏目 职业群体心理研究
研究方向 页码范围 29-30
页数 2页 分类号 G44
字数 2301字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-1252.2003.01.028
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 钟向阳 华南农业大学心理健康辅导中心 41 536 12.0 22.0
2 范国平 华南师范大学心理系 3 93 3.0 3.0
3 张玉芳 华美学院心理辅导中心 1 6 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
私立学校教师
心理健康
社会支持
简易应对方式
自我效能感
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国健康心理学杂志
月刊
1005-1252
11-5257/R
大16开
河北省唐山市路北区幸福花园 505-9-201 信箱
18-285
1993
chi
出版文献量(篇)
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