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从小学教师的数学素养看小学教育专业教改
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摘要：
构建了小学教师数学素养的要素,分析了目前学生数学素养存在的一些不足,在此基础上,提出了对小学教育专业教改的几点建议.
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文献信息
| 篇名 | 从小学教师的数学素养看小学教育专业教改 | ||
| 来源期刊 | 集美大学学报(教育科学版) | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 小学教师 数学素养 小学教育专业 教学改革 | ||
| 年，卷（期） | 2003,（4） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 92-96 | |
| 页数 | 5页 | 分类号 | G640 |
| 字数 | 6123字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1671-6493.2003.04.019 | ||
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研究主题发展历程
节点文献
小学教师
数学素养
小学教育专业
教学改革
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
集美大学学报
主办单位：
集美大学
出版周期：
双月刊
ISSN：
1671-6493
CN：
35-1238/U
开本：
出版地：
福建厦门市集美区银江路185号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
1946
总下载数（次）
7
总被引数（次）
9434
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