我国启发式教学的历史演进与当代的教学改革

• 作者: 周晓红 曲铁华
• 来源期刊: 教育史研究
• 学科: 教育
• 关键词: 启发式教学 教学改革 教学内容 学习动机 教育思想史 中国 教学方法
• 年，卷（期）: jysyjjk,（2）
• 页码范围: 9-12
• 页数: 4页
• 分类号: G40－09

摘要

我国现代启发式教学的研究是对传统教育中启发式教学思想的继承。但现代教育与传统教育在组织形式、教学内容诸方面都已有所不同，传统教育中论述启发式教学是“由学论教”，学生在教学活动中具有自主性。现代教育中启发式教学的运用更需要教师对教学活动进行组织，以激发学生学习动机的形成，使其处于“愤悱”的状态。启发式教学在教学实践中的运用要求教师确立正确的教育思想和理念。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曲铁华	东北师范大学教科院	197	1219	16.0	28.0
2	周晓红	东北师范大学教科院	9	79	3.0	8.0