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摘要:
教师信念研究逐渐受到重视,但我国目前还缺乏课堂实证研究.本文将通过实例研究和相应的数据分析,探讨教师的信念和其课堂行为之间的关系.
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文献信息
篇名 教师信念与口语错误的更正
来源期刊 国外外语教学 学科 教育
关键词 教师的信念 口语错误更正 课堂研究
年,卷(期) 2003,(4) 所属期刊栏目 方法与技巧
研究方向 页码范围 42-47
页数 6页 分类号 G4
字数 5673字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-1234.2003.04.009
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡亦杰 深圳市深圳大学大学外语部 1 46 1.0 1.0
2 黄可泳 深圳市深圳大学大学外语部 1 46 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
教师的信念
口语错误更正
课堂研究
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
外语教学理论与实践
季刊
1674-1234
31-1964/H
大16开
上海市川东路500号
4-325
1981
chi
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