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摘要:
通过在英语课堂教学中教师对学生心理和课堂活动的组织安排,发掘学生潜力,培养创新意识,提高学生素质.
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正确使用课堂教学用语,提高英语课堂教学效益
课堂教学用语
小学英语
形式
作用
效益
点评英语课堂教学的几个误区
英语课堂教学
误区
课堂教学活动
以学生为主体
课堂生成
课程理念
教材
学情
正确使用课堂教学用语,提高英语课堂教学效益
课堂教学用语
小学英语
形式
作用
效益
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 组织英语课堂教学新论
来源期刊 吉林粮食高等专科学校学报 学科 教育
关键词 英语课堂教学 创新 心理组织 活动组织
年,卷(期) 2003,(4) 所属期刊栏目 高等教育教学研究
研究方向 页码范围 37-40
页数 4页 分类号 G420|H319.3
字数 2926字 语种 中文
DOI
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2003(0)
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研究主题发展历程
节点文献
英语课堂教学
创新
心理组织
活动组织
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林粮食高等专科学校学报
季刊
1009-0924
22-1294/S
16开
吉林省长春市
1985
chi
出版文献量(篇)
342
总下载数(次)
0
总被引数(次)
788
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