基于学生的英语课堂教学设计

• 作者: 万娴
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 小学英语 教学设计
• 年，卷（期）: 2020,（20）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 84-85
• 页数: 2页
• 分类号: G623.31
• 语种: 中文

摘要

在英语课堂教学设计中,以理解的姿态去认识学生、发现学生、发展学生,开展基于学生理解的学前分析,精准学习目标定位;设计基于学生思维的驱动问题,引领学习真实发生;搭建基于学生能力的学习支架,促进思维走向深度;选择基于学生情感的教学资源,激发兴趣持续衍生.这样英语学习才会真正成为学生生命拔节生长的过程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	万娴		4	0	0.0	0.0