开发校本课程的实践与思考

• 作者: 王定基 程明喜 金玉茶
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 校本课程 开发 实践
• 年，卷（期）: 2003,（3）
• 所属期刊栏目: 长春市树勋小学教育专栏
• 页码范围: 47-48,38
• 页数: 3页
• 分类号: G4
• 字数: 4198字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2003.03.020

摘要

建国以来第八次课程改革实行了国家、地方与学校三级课程管理制度,义务教育课程计划在很大程度上增加了地方与学校的课程决策权力,教育形势的发展给我国校本课程开发的实践提出了迫切的要求.本文将结合我校多年来在教育教学改革中的实践,拟就校本课程的价值、特点进行分析,进而确定校本课程开发的原则与途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金玉茶		6	3	1.0	1.0
2	程明喜		4	3	1.0	1.0
3	王定基		1	3	1.0	1.0