论理工科校长学习范式的超越

• 作者: 吴锵 赵敏
• 来源期刊: 高等工程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 理工科校长 高等教育学 学习范式 教育专家
• 年，卷（期）: 2003,（6）
• 所属期刊栏目: 高等教育改革
• 页码范围: 3-7
• 页数: 5页
• 分类号: G64
• 字数: 5615字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-4233.2003.06.002

摘要

理工科专家成为大学校长后,面临着系统学习高等教育学的艰巨任务.认清高等教育学等文科的学习特点,努力超越原有的学习范式,是理工科校长迅速提高高等教育学理论水平、真正成为教育专家的有效途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴锵	南京理工大学高教研究所	40	199	6.0	13.0
2	赵敏	南京理工大学高教研究所	48	262	9.0	16.0