就大学英语课堂笔记进行的调查 (英文)

• 作者: 成丽芳 温力亚
• 来源期刊: 中国应用语言学：英文版
• 学科: 文学
• 关键词: 课堂笔记 英语水平 大学生 大学英语 记笔记 学习策略 教师课堂行为 英语课堂 作者 问卷调查
• 年，卷（期）: 2003,（1）
• 页码范围: 57-60
• 页数: 4页
• 分类号: H319.3

摘要

课堂笔记是一种学习策略。而我国英语课堂学生笔记却被忽略。本文作者就中国学生如何利用课堂笔记学习英语、不同英语水平的学生所做笔记是否存在差异、以及教师课堂行为是否影响学生记笔记等进行调查。调查方法有个案研究、访谈、随堂听课,特别是问卷调查。结果表明:学生们认同英语课堂笔记的重要性,却缺乏足够的方法指导;笔记的利用率较低;学生的笔记内容以词汇短语为主;英语水平较高的学生较低水平的学生表现出更大的独立自主性。作者进一步分析其原因,最后就提高大学生有效课堂笔记提出了一些建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	成丽芳		9	34	3.0	5.0
2	温力亚		12	12	2.0	3.0