认写分开及早阅读加强写字——课程改革中“识字与写字”问题解答

• 作者: 崔峦
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读 课程改革 写字 1—2年级 小学生 教学大纲
• 年，卷（期）: 2003,（1）
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 分类号: G623.22

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔峦		28	0	0.0	0.0