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走出多媒体课堂教学的误区
多媒体
课堂教学
误区
走出教学误区,打造高效课堂——关于提高历史课堂教学有效性的思考
新课程
历史课堂教学
有效性
创设情境
课堂提问
多媒体教学
课堂教学中的误区与对策
课堂教学
误区
对策
点评英语课堂教学的几个误区
英语课堂教学
误区
课堂教学活动
以学生为主体
课堂生成
课程理念
教材
学情
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 课堂教学误区杂谈
来源期刊 中国小学语文教学论坛:全国小语会会刊 学科 教育
关键词 课堂教学 教学误区 教师 教学方法 探究性学习
年,卷(期) 2003,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 34-35
页数 2页 分类号 G420
字数 语种 中文
DOI
五维指标
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2003(0)
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学
教学误区
教师
教学方法
探究性学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国小学语文教学论坛:全国小语会会刊
月刊
1004-6097
CN 14-1017/G4
山西省临汾市语文报社
出版文献量(篇)
796
总下载数(次)
1
总被引数(次)
0
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