学生伤害事故处理:一个"有条件"的《办法》

• 作者: 尹力
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 伤害事故处理 有条件
• 年，卷（期）: 2003,（11）
• 所属期刊栏目: 教育决策与管理
• 页码范围: 24-28
• 页数: 5页
• 分类号: G40-011.8
• 语种: 中文

摘要

由教育部制定的<学生伤害事故处理办法>(以下简称<办法>),已于2002年9月1日起施行.<办法>的出台,让人惊喜之余,也让人深思:1.如果<办法>的目的要保护学校的合法权益,则在具体规定上会倾向于校方的利益,如诸多"有条件的"规定,难以从根本上保护学生的合法权益;2.规定由主管的教育行政机关进行调解是不合适的;3.由学生承担举证责任显失公平;4.由学校负担的赔偿金,不应当由学校负责筹措,而应当由举办者筹措;5.<办法>属于政府部门规章,教育部作为行政机关无权规定民事诉讼中的责任.所以,<办法>在法院判案时只能作为参考,并不能作为判案依据.在当今这样一个关注人权的时代,学生伤害事故的处理是不容许讲"条件"的,是"无条件"、而不应该是"有条件"的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尹力	北京师范大学教育学院	35	705	14.0	26.0